تطبيق تصنيف بلوم مع أمثلة عملية في الفصل الدراسي

هل تعرف ما هي مكونات التعليم الالكتروني؟ ومما يتكون ؟ يتسائل الكثير من المتخصصين و المهتمين والراغبين في الدخول أو الدراسة من خلال التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد عن مكونات التعليم الالكتروني .

تشمل مكونات التعليم الإلكتروني عدة مكونات بعضها رئيسي وبعضها فرعي، وهي تشمل بصفة عامة المكونات الرئيسية التالية :

1. المحتوى التعليمي الرقمي ، والذي يتمثل في (النصوص ، و مقاطع فيديو ، و الأنشطة التفاعلية ، إلخ.)
2. نظام إدارة التعلم الالكتروني (LMS) لتقديم المحتوى وتتبعه .
3. أدوات التقييم الخاصة بتقييم تقدم الطالب وفهمه .
4. أدوات الاتصال والتعاون للتفاعل بين الطلاب والمعلمين .
5. تحليلات التعلم وقدرات إعداد التقارير لتحليل وفهم أداء الطلاب.

وبالإضافة إلى هذه المكونات الأساسية توجد أيضا العديد من أنواع المكونات الإضافية التي يمكن تضمينها في التعلم الإلكتروني و هي:

• عناصر الوسائط المتعددة التي تقدم بشكل إلكتروني مثل الصور والصوت والفيديو لتعزيز تجربة التعلم .
• أدوات المحاكاة والواقع الافتراضي التخيلي لتوفير فرص تعلم تفاعلية وعملية .
• وسائل التواصل الاجتماعي والمجتمعات الأخرى عبر الإنترنت لتسهيل التعلم والتعاون بين الأقران .
• تكنولوجيا التعلم التكيفية لتخصيص تجربة التعلم للطلاب الفرديين .
• التوافق مع الأجهزة المحمولة للسماح بالتعلم النقال على الأجهزة الذكية المختلفة .

مكونات التعليم الالكتروني

سوف نجيب في الأسطر التالية بشيء من التفصيل على سؤال ما هي مكونات التعليم الالكتروني؟ وسوف نستعرض أهم هذه المكونات التي تعمل في بيئات التعليم اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ بالنمط المتزامن synchronous أو غير المتزامن asynchronous وتفيد المعلم والطالب و عناصر العملية التعليمية الأخرى لتطوير التدريس وإثراء البيئة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.

اقرأ أيضا:   إسهامات التعلم الإلكتروني في القطاع الأكاديمي

المحتوى التعليمي الرقمي 

يعد المحتوى التعليمي الرقمي Learning content or materials المكون الأهم من مكونات التعليم الالكتروني ، وقد أصبح شائعًا بشكل متزايد في السنوات الأخيرة حيث تتجه المزيد والمزيد من المنظمات والمؤسسات التعليمية إلى الحلول المتاحة عبر الإنترنت لدعم جهود التعلم والتطوير الخاصة بهم واختيار افضل برامج تصميم المحتوى التعليمي المتخصصة لتوفير كافة المقررات و المدخلات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ لتوفير مصادر التعلم بالنمط اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ .

يشير محتوى التعليم اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ إلى المواد والموارد المستخدمة لتقديم ودعم التعليم عبر الانترنت ، مثل النصوص والصور ومقاطع الفيديو والصوت والاختبارات والعناصر التفاعلية الأخرى من خلال استخدام الكمبيوتر و الحاسوب والأجهزة الذكية الإلكترونية المتصة بالانترنت .

تتمثل إحدى الفوائد الرئيسية لمحتوى التعليم الالكتروني في مرونته . حيث يمكن الوصول إليه من أي مكان وفي أي وقت وعلى أي جهاز متصل بالانترنت ، مما يجعله خيارًا رائعًا للمحترفين أو الطلاب و المتعلمين المشغولين الذين يحتاجون إلى تحقيق التوازن بين العمل والدراسة . وبالإضافة إلى ذلك ، يمكن تحديث محتوى التعليم الالكتروني ومراجعته بسهولة ، مما يضمن بقائه محدثًا وملائمًا.

وهناك جانب آخر مهم من محتوى التعليم الالكتروني ألا وهو قدرته على تخصيص تجربة التعلم . باستخدام العناصر التفاعلية والاختبارات والتقييمات ، حيث يمكن لمحتوى التعليم الالكتروني تتبع تقدم الطلاب وتحديد مجالات الضعف وتوفير الموارد المستهدفة والدعم لمساعدتهم على التحسين والتقدم في العملية التعليمية . 

كما يمكن أن يكون المحتوى التعليمي اللرقمي هذا مفيدًا بشكل خاص للمؤسسات و الشركات الكبيرة التي تحتاج إلى تدريب الموظفين على مجموعة متنوعة من الموضوعات وعلى مستويات المهارات المختلفة .

يسمح محتوى التعلم الالكتروني ومكوناته أيضًا بدمج مجموعة متنوعة من عناصر الوسائط المتعددة ، مثل الصور والصوت والفيديو لتعزيز تجربة التعلم. يمكن أيضًا استخدام أدوات المحاكاة والواقع الافتراضي لتوفير فرص التعلم العملي والتفاعلي.

علاوة على ذلك ، يمكن أيضًا جعل محتوى التعلم الالكتروني متاحًا للأشخاص ذوي الإعاقة ، من خلال توفير تحويل النص إلى كلام ، والتعليقات التوضيحية المغلقة ، وميزات الوصول الأخرى.

وبالإضافة إلى ذلك ، يمكن أيضًا مشاركة محتوى التعليم الالكتروني وتوزيعه بسهولة من خلال قنوات مختلفة ، مثل وسائل التواصل الاجتماعي والمجتمعات عبر الإنترنت والأجهزة المحمولة ، مما يسمح للمتعلمين بالوصول إليه أينما كانوا ويتيح لهم فرص دائم للتعلم .

ويعتبر محتوى التعلم الالكتروني بكل أنواعه رصيدًا قيمًا في أي مادة تعليمية لأي مؤسسة تتطلع إلى تقديم ودعم منظومة التعليم الفعال عبر الإنترنت . حيث يوفر المحتوى التعليمي الرقمي المرونة والتخصيص وعناصر الوسائط المتعددة وإمكانية الوصول والتوزيع السهل . وهو بمثابة مكون أو أداة قوية تساعد المؤسسات على الحفاظ على قدرتها التنافسية في العصر الرقمي اليوم . 

فمن خلال الاستثمار في المحتوى العلمي الرقمي المستخدم في بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني عالي الجودة ، يمكن للمؤسسات التعليمية أن تضمن أن موظفيها أو طلابها لديهم المعرفة والمهارات التي يحتاجون إليها للنجاح في اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أو مجالهم الخاص .

نظام ادارة التعلم أهم مكونات التعليم الالكتروني

يعد نظام إدارة التعلم ، أو Learning Management System (LMS) من ﻣﻜﻮﻧﺎت التعليم الالكتروني الأساسية، وهو عبارة تطبيق برمجي يعد وسيلة لتقديم وتتبع وإدارة الدورات التعليمية وإدارة الفصول الافتراضية وبرامج التدريب وبرامج التعلم والتطوير عن بعد .  وقد أصبحت نظم إدارة التعلم شائعة الاستخدام بشكل متزايد في السنوات الأخيرة حيث تحول المزيد والمزيد من المنظمات بما فيها المدارس والجامعات والشركات إلى الحلول الرقمية لدعم جهود التعلم والتطوير من أجل تعليم المستفيدين أو تدريبهم من خلال التقنيات الالكترونية الحديثة .

يسمح نظام إدارة التعلم الإلأكتروني (LMS) للمعلمين والمدربين بإنشاء وإدارة وتقديم المحتوى التعليمي للطلاب أو الموظفين بطريقة مركزية ومنظمة وفعالة. و يمكن أن يتضمن هذا المحتوى نصًا وصورًا ومقاطع فيديو وصوتًا ومسابقات وعناصر تفاعلية أخرى. و يوفر نظام إدارة التعلم LMS أيضًا أدوات أخرى لتقييم تقدم الطلاب و المتعلمين أو المتدربين وفهمهم ، مثل الاختبارات القصيرة والاختبارات الإلكترونية الطويلة ، ولتتبع إكمالهم للدورات الدراسية أو التدريبية الخاصة بهم .

و يعتبر نظام إدارة التعلم من مكونات البنية التحتية لأي مؤسسة تعتمد نظام التعليم الالكتروني ، و تتمثل أحد أهم الفوائد الرئيسية لنظام LMS المتعارف عليها في القدرة على تخصيص تجربة التعلم للطلاب الفرديين في أي فصل دراسي أو افتراضي . حيث يمكن للنظام تتبع تقدم الطلاب وتحديد مجالات الضعف وتوفير الموارد المستهدفة والدعم لمساعدتهم على التحسن. يمكن أن يكون هذا مفيدًا بشكل خاص للمؤسسات الكبيرة التي تحتاج إلى تدريب الموظفين على مجموعة متنوعة من الموضوعات وعلى مستويات مهارات مختلفة.

وهناك جانب آخر مهم يخص نظام ادارة التعلم LMS و هو قدرته على تسهيل التواصل والتعاون بين الطلاب والمعلمين و المدرب والمتدربين . حيث تتكون العديد من أنظمة إدارة التعلم (LMS) من ضمن عناصرها و ﻣﻜﻮﻧﺎت أدواتها المختلفة عناصر مثل منتديات المناقشة وغرف الدردشة و المدونات و الويكي وغيرها من الميزات المشابهة لوسائل التواصل الاجتماعي التي تسمح للطلاب بمشاركة الأفكار وطرح الأسئلة وتتيح للمدرسين تقديم الملاحظات والدعم. 

وبالتالي يمكن أن تكون هذه طريقة رائعة لتعزيز الشعور بالمجتمع و تعزيز المشاركة بين المتعلمين بصورة أساسية .

بالإضافة إلى ذلك ، تشتمل العديد من أنظمة إدارة التعلم أيضًا على إمكانات التحليلات وإعداد التقارير التي تسمح للمسؤولين بفهم أداء الطلاب وتحديد مجالات التحسين. يمكن أن توفر هذه الأدوات رؤى قيمة حول كيفية تفاعل الطلاب مع محتوى التعلم ، والموارد الأكثر فاعلية ، وحيث قد تكون هناك حاجة إلى دعم إضافي.

وبشكل عام يعد نظام إدارة التعلم أداة قيمة لأي مؤسسة تتطلع إلى تقديم وإدارة التعلم اﻹﻟﻜﱰوﲏ الفعال. فهو يهتم و يسمح للمعلمين والمدربين بإنشاء محتوى تعليمي وتقديمه وتتبعه بطريقة مركزية ومنظمة وفعالة ، وتخصيص تجربة التعلم للطلابو المتدربين الفرديين وتسهيل التواصل والتعاون بين الطلاب والمعلمين . بالإضافة إلى ذلك ، يوفر إمكانات التحليلات وإعداد التقارير التي يمكن أن تساعد المسؤولين على فهم أداء الطلاب والمتدربين وتحديد مجالات التحسين المستهدفة .

عناصر التقويم في التعليم الالكتروني

تعد أدوات تقييم التعلم الإلكتروني والتقييمات Assessment tools مكون أساسي من مكونات و متطلبات التعليم الالكتروني والتعليم والتعلم الرقمي ، حيث توفر طريقة لقياس تقدم الطلبة وفهمهم . فمع تزايد شعبية التعليم الإلكتروني ، أصبح من المهم أكثر من أي وقت مضى التأكد من أن أدوات التقييم والتقييمات المستخدمة فعالة وموثوقة وصالحة.

تم تصميم أدوات تقييم التعلم الإلكتروني لقياس تقدم الطلاب وفهمهم من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب مثل الاختبارات القصيرة والاختبارات الالكترونية و الطويلة و الاستبانات الالكترونية والأنشطة التفاعلية. يمكن استخدام هذه الأدوات لتقييم المعرفة والمهارات والمواقف ، ويمكن أن توفر ملاحظات قيمة للطلاب والمعلمين و عضو هيئة التدريس . يمكن استخدامها أيضًا لتتبع تقدم الطلاب ، وتحديد مجالات الضعف ، وتوفير الموارد المستهدفة والدعم لمساعدتهم على التحسن.

تتمثل إحدى الفوائد الرئيسية لأدوات تقييم التعلم الإلكتروني في مرونتها. يمكن الوصول إليها من أي مكان وفي أي وقت وعلى أي أجهزة إلكترونية ، مما يجعلها خيارًا رائعًا للمحترفين أو الطلاب المشغولين الذين يحتاجون إلى تحقيق التوازن بين العمل والدراسة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تحديث أدوات تقييم التعلم الإلكتروني ومراجعتها بسهولة ، مما يضمن بقائها حديثة وذات صلة.

جانب آخر مهم لأدوات تقييم التعلم الإلكتروني هو قدرتها على تخصيص تجربة التقييم. باستخدام تقنية التعلم التكيفي ، يمكن لأدوات تقييم التعلم الإلكتروني ضبط مستوى صعوبة التقييم بناءً على أداء الطالب ، مما يوفر تجربة تقييم أكثر فردية وفعالية.

تعتبر تقييمات التعلم الإلكتروني أيضًا عنصرًا مهمًا في التعلم الإلكتروني ، لأنها توفر طريقة لقياس فعالية تجربة التعلم الإلكتروني الشاملة. يمكن إجراء هذه التقييمات من خلال الاستطلاعات أو المقابلات أو مجموعات التركيز ، ويمكن أن توفر ملاحظات قيمة للمدربين والمؤسسات حول فعالية برامج التعلم الإلكتروني الخاصة بهم.

تعتبر أدوات تقييم التعلم الإلكتروني والتقييمات مكونًا مهمًا في التعليم الرقمي ، لأنها توفر طريقة لقياس تقدم الطلاب وفهمهم ، وتقييم فعالية برامج التعلم الإلكتروني. مع تزايد شعبية التعلم الإلكتروني ، من المهم أن تستثمر المؤسسات في أدوات تقييم التعلم الإلكتروني الفعالة والموثوقة والصحيحة للتأكد من أن موظفيها أو طلابها لديهم المعرفة والمهارات التي يحتاجون إليها للنجاح في مجالهم.

عناصر التواصل والاتصال في التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد

يعتمد التعليم الالكتروني على العديد من أدوات التواصل والتعاون للتعليم الإلكتروني e-learning Communication and collaboration tools التي يمكن استخدامها لتسهيل التفاعلات بين الطلاب والمدرسين ، وتتضمن تلك الوسائل و الأدوات التي تعمل مع بعضها البعض بطريقة متكاملة ، وتشمل 2:

البريد الإلكتروني e-mail

ويعد البريد الالكتروني أداة بسيطة ومستخدمة على نطاق واسع للتواصل بين الطلاب والمدرسين أو و الهيئة التدريسية .

الدردشة Chat 

تسمح ميزة الدردشة Chat للطلاب والمدرسين بالتواصل في الوقت الفعلي ، إما بشكل فردي أو  في محادثات جماعية.

مؤتمرات الفيديو Video conferencing

تسمح مؤتمرات الفيديو للطلاب والمدرسين بالتواصل عبر الفيديو ، وهي ممكن أن تكون مفيدة بشكل خاص للساعات المكتبية الافتراضية أو المحاضرات المباشرة الحية لتدريس المادة الدراسية العلمية .

منتديات المناقشة Discussion forums

تسمح منتديات النقاش للطلاب و المعلمين بالمشاركة في مناقشات غير متزامنة حول مواضيع متعلقة بالمقرر الدراسي.

وسائل التواصل الاجتماعي Social media

يستخدم بعض المدرسين منصات الوسائط الاجتماعية مثل Facebook أو Twitter للتواصل مع الطلاب ومشاركة المعلومات المتعلقة بالدورة التدريبية.

تحرير المستند التعاوني Collaborative document editing

تتيح ميزة تحرير المستند التعاوني للطلاب والمدرسين العمل على المستندات معًا في الوقت الفعلي ، مما قد يكون مفيدًا في دراسة مشاريع المجموعة ومراجعة الأقران ، ولعل جوجل درايف Google Drive ومستندات جوجل هي أفضل مثال على ذلك .

مشاركة الملفات File sharing

تسمح ميزة مشاركة الملفات للطلاب والمدرسين بمشاركة الملفات الدراسية المختلفة مثل ملفات الدروس و الواجبات المنزلية وملاحظات المحاضرات و الوحدة الدراسية ومواد الدورة التدريبية الأخرى ولكافة المراحل الدراسية .

إدارة المشروع Project management

تسمح ميزة إدارة المشروعات للطلاب والمدرسين بتتبع التقدم المحرز في مشاريع المجموعة والواجبات.

هذه بعض أدوات الاتصال والتعاون الشائعة في التعلم الإلكتروني ، وهذه القائمة ليست شاملة وتعتمد على المتطلبات المحددة للدورة و النظام أو منصة التعليم الالكتروني المستخدمة.

تحليلات التعلم وقدرات إعداد التقارير ضمن مكونات التعليم الالكتروني

تشير تحليلات التعليم الإلكتروني Learning analytics وقدرات إعداد التقارير ضمن مكوناته إلى الأدوات والتقنيات المستخدمة لتحليل وفهم أداء الطلاب في بيئة التعلم الالكتروني عبر الإنترنت. تتضمن بعض تحليلات التعلم الشائعة وقدرات إعداد التقارير ويشتمل ما يلي:

تتبع تقدم الطالب Tracking student progress

يسمح تتبع تقدم الطالب للمدرسين وأعضاء هيئة التدريس بمراقبة تقدم الطلاب والمتعلمين والمتدربين في أي مجال من خلال مواد الدورة التدريبية ، بما في ذلك وحدات المقرر الدراسي أو الواجبات التي تم إكمالها والتي لم يتم إكمالها.

تقييم أداء الطالب Assessing student performance

تسمح أدوات تقييم أداء الطلاب للمدرسين بتحليل أداء الطلاب في الاختبارات القصيرة والاختبارات والتقييمات الأخرى ، من أجل تحديد نقاط الضعف والقوة.

تحديد الطلاب المعرضين للخطر Identifying at-risk students

يتيح تقرير تحديد اﻟﻄﻼب المعرضين للخطر للمدرسين أو المدربين تحديد الطلاب الذين قد يعانون في الدورة التدريبية وتزويدهم بدعم إضافي.

إنشاء التقارير Generating reports

تتيح أدوات إنشاء التقارير في أنظمة التعليم الالكتروني إنشاء تقارير متنوعة بشكل الكتروني مثل تقارير الدرجات وتقارير المشاركة وتقارير الإكمال.

تصور البيانات Data visualization

يسمح تصور البيانات للمعلمين والإدارة المدرسية أو الجامعية أو المؤسسية بعرض البيانات بتنسيق مرئي إلكترونيا ، مثل المخططات والرسوم البيانية ، مما يسهل فهمها وتفسيرها كونها وسيط مرن يمكن من تلخيص بيانات هائلة بشكل بسيط و مفهوم .

النمذجة التنبؤية Predictive modeling

يسمح هذا للمدرسين باستخدام تقنيات التنقيب عن البيانات والتعلم الآلي للتنبؤ بأداء اﻟﻄﻼب ، وتحديد الطلاب الذين قد يكونون معرضين لخطر ترك الدورة التدريبية أو الفشل فيها.

أنظمة إدارة التعلم Learning management systems (LMS)

توفر هذه الأنظمة للمعلمين نظامًا أساسيًا مركزيًا لإدارة تقييمات المتعلمون ، وتتبع تقدم الطلاب ، وتقديم الملاحظات ، والعديد من أنظمة إدارة التعلم تحتوي على إمكانات تحليلات وتقارير مدمجة.

لوحات المعلومات Dashboards

تسمح للمعلمين بعرض البيانات والتحليلات في موقع مركزي واحد ، مما يسهل فهمها وتفسيرها.

هذه بعض تحليلات التعلم المشتركة وقدرات إعداد التقارير ومكوناتها ﻓﻲ التعلم الإلكتروني ، وهذه القائمة ليست شاملة وتعتمد على المتطلبات المحددة للدورة والنظام الأساسي الذي يتم استخدامه.

الخاتمة

استعرضنا بشكل مفصل عناصر ومكونات التعليم الالكتروني الرئيسية التي يمكن الاستفادة من مميزات كل مكون بها لتنمية وتطوير العملية التعليمية ﻓﻲ الفصل الدراسي بالشكل المتزامن المباشر أو بشكل غير المتزامن وذلك بغرض تحسين عملية التعليم التقليدية في كافة مراحل الدراسة والنهوض بها والقضاء على الكثير من عيوبها و ضمان مواكبتها ومسايرتها للثورة التكنولوجية .

 

ندعوك في النهاية للتعرف على أنواع التعليم الإلكتروني ، والتعرف على أنماط التعليم المدمج ، ولا يفوتك التعرف ايضا الفلسفة والسياسات والمعايير القياسية التكنولوجية للتعليم الالكتروني .

تعديل المقال