جدول المواصفات دليل عملي خطوة بخطوة لإنشاء الاختبار التحصيلي

جدول المواصفات (Table of Specifications) مخطط تفصيلي يحدد محتوى الاختبار، ويربط محتوى المادة الدراسية بالأهداف التعليمية السلوكية.

ويبيّن الوزن النسبي لكل موضوع من موضوعات المحتوى التعليمي، والأوزان النسبية للأهداف السلوكية في مستوياتها المختلفة. ومن تقاطع الوزنين يخرج عدد الأسئلة في كل خانة.

والغرض من جدول المواصفات تحقيق التوازن في الاختبار التحصيلي، وضمان أن تمثّل الأسئلةُ أهدافَ التدريس ومحتوى المادة تمثيلًا عادلًا.

نتناول في هذا المقال خطوات بناء جدول المواصفات للاختبار التحصيلي بشكل صحيح، مع مثال محلول بجداول، ومثال لمادة لغتي، وقالب جاهز للطباعة.

وفي التصميم التعليمي يُستعان بجدول المواصفات في مرحلة التحليل، عند تحليل محتوى المادة التعليمية، ثم يعود في مرحلة التقويم حين تُكتب أسئلة الاختبار. فهو يربط ما خُطّط لتعليمه بما سيُقاس فعلًا، كما في نموذج ADDIE وغيره من نماذج التصميم التعليمي.

جدول المواصفات في القياس والتقويم

في علم القياس والتقويم، الاختبار عيّنة من سلوك المتعلم، لا كل سلوكه. لا يمكن أن تسأل عن كل هدف في الوحدة، فتختار بعضها. وجدول المواصفات هو الأداة التي تجعل هذا الاختيار مقصودًا لا عشوائيًا.

لهذا يُعدّ الجدول الطريقة العملية الأولى لتحقيق صدق المحتوى: أن يقيس الاختبار ما دُرّس فعلًا، وبالنسب التي دُرّس بها.

أما الثبات والتمييز فلا يضمنهما الجدول وحده؛ يحتاجان إلى أسئلة جيدة الصياغة ثم تحليل النتائج بعد التطبيق.

فائدة جدول المواصفات

يحقق جدول المواصفات بصفة عامة الفوائد التالية:

1. المساعدة في بناء اختبار متوازن.
2. إعطاء الوزن الحقيقي لكل موضوع من موضوعات المحتوى التعليمي.
3. تحقيق صدق المحتوى للاختبار وتوزيعه على موضوعات المحتوى باتزان.
4. إكساب المتعلم الثقة بعدالة الاختبار.

خطوات بناء جدول المواصفات

يشتمل جدول المواصفات على بعدين: الأول أفقي ويمثل الأهداف التعليمية السلوكية بمستوياتها، والثاني رأسي ويمثل موضوعات المادة الدراسية. وقبل الشروع في بنائه تُنجَز المهام التالية:

1- تحديد موضوعات المادة الدراسية

يمكن بناء جدول المواصفات على مستوى وحدة دراسية، أو منهج تعليمي كامل. ولعمل ذلك يُقسّم المنهج إلى وحدات تعليمية، وتُقسّم الوحدات إلى دروس، وتُقسّم الدروس إلى موضوعات؛ فالموضوع هو الجزء الأصغر.

مثال:

المنهج: الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائي.
الوحدة الثانية: ماذا يشتغل السكان في بلدي؟

دروس الوحدة:

• النشاط الاقتصادي.
• الزراعة وتربية الحيوان.
• الصناعة والتعدين والتجارة.
• السياحة في بلدي.

2- تحديد الوزن النسبي لموضوعات المادة الدراسية

ويتم ذلك عن طريق:

• حساب عدد الصفحات لكل موضوع أو درس في محتوى المادة، ويمثله عادة الكتاب المدرسي.
• أو تقدير عدد الحصص الدراسية التي يُدرَّس فيها كل موضوع أو درس.
• ثم يُحسب الوزن النسبي لأهمية الموضوع بقسمة عدد حصصه (أو صفحاته) على إجمالي الحصص (أو الصفحات)، وضرب الناتج في مئة.

الوزن النسبي لأهمية الموضوع = عدد حصص الموضوع ÷ العدد الكلي لحصص المادة × 100

الحصص أدق من الصفحات غالبًا: درس قصير صعب قد يأخذ حصصًا أكثر من درس طويل سهل. وإن استعملت الصفحات فاستبعد صفحات الصور والتمارين المكررة.

معادلة الوزن النسبي لأهمية موضوعات المادة الدراسية

3- تحديد الوزن النسبي لأهداف المادة الدراسية

3.1 تُحصر الأهداف التعليمية السلوكية لموضوعات المادة ضمن مرحلة التحليل في خطوات التصميم التعليمي. ويُعدّ تصنيف بلوم للأهداف، في كتابه المعروف Taxonomy of Educational Objectives، من أشهر التصنيفات في تحديد الأهداف التعليمية.

ويرى بلوم أن للأهداف التعليمية ثلاثة مجالات: المجال المعرفي، والمجال الوجداني، والمجال المهاري (النفسحركي).

وتُحدَّد أهداف جدول المواصفات عادة من المجال المعرفي، وهو الذي يركّز على نواتج التعلم الفكرية ويتضمن:

• التذكر
• الفهم
• التطبيق
• التحليل
• التركيب
• التقويم

وتُستخدم عند صياغة الأهداف السلوكية أفعال تعبّر عن نواتج التعلم في صورة سلوك يمكن ملاحظته وقياسه، كما في الجدول التالي:

الأفعال الدالة على نواتج تعلم مجالات الأهداف السلوكية وأمثلة عليها

أي المستويات تضع في أعمدة الجدول؟

المستويات الستة أعلاه من تصنيف بلوم الأصلي. وفي التصنيف المعدّل (أندرسون وكراثوول، 2001) تغيّرت الأسماء والترتيب. ويمكنك أيضًا اختصار الأعمدة إلى ثلاثة إن كانت أسئلتك قليلة.

3.2 يُحدَّد عدد الأهداف في كل موضوع من موضوعات المادة، ويُحسب وزنها بالطريقة نفسها:

الوزن النسبي لأهداف الموضوع = عدد أهداف الموضوع ÷ العدد الكلي لأهداف المادة × 100

هذا وزن ثانٍ للموضوع، مبني على الأهداف لا على الحصص. استعمل أحدهما في الجدول، أو متوسطهما إن تقاربا، واذكر في ورقة الجدول أيهما اعتمدت.

معادلة الوزن النسبي لأهداف موضوعات المادة الدراسية

3.3 يُحدَّد الوزن النسبي للأهداف السلوكية في كل مستوى بالمعادلة التالية، مع التقريب لأعداد صحيحة عند حساب الأسئلة:

الوزن النسبي للأهداف في مستوى معين = عدد أهداف المستوى ÷ العدد الكلي لأهداف المادة × 100

معادلة الوزن النسبي لمستويات الأهداف

4- تحديد عدد الأسئلة

يُحدَّد العدد الكلي لأسئلة الاختبار في ضوء الزمن المتاح للإجابة، ونوع الأسئلة، وعمر الطالب، وغيرها من المتغيرات. سؤال المقال يأخذ وقتًا أطول بكثير من سؤال الاختيار من متعدد؛ فإن خلطت الأنواع فاحسب الزمن لكل نوع على حدة.

ثم يُحدَّد عدد الأسئلة لكل موضوع في كل مستوى (أي لكل خانة في الجدول) بالمعادلة التالية:

عدد أسئلة الخانة = العدد الكلي للأسئلة × الوزن النسبي للموضوع × الوزن النسبي للمستوى

والوزنان هنا كسران عشريان: 37.5% تُكتب 0.375 عند الضرب.

والجدول التالي يجمع الخطوات الأربع في مكان واحد:

مثال تطبيقي لبناء جدول المواصفات

لن نحتاج إلى جديد غير ما سبق. والمطلوب في المثال:

• بناء جدول مواصفات لوحدة تعليمية من أحد المناهج. تتكون الوحدة من ثلاثة موضوعات رئيسة، تُدرَّس في ثماني حصص: الموضوع الأول (3) حصص، والموضوع الثاني (3) حصص، والموضوع الثالث حصتان.
• تحتوي الوحدة على (25) هدفًا سلوكيًا موزعة كالتالي: تذكر (8)، فهم (6)، تطبيق (5)، تحليل (3)، تركيب (2)، تقويم (1).
• عدد أسئلة الاختبار 50 سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد.

1- الوزن النسبي لكل موضوع

نقسم عدد حصص كل موضوع على إجمالي الحصص ثم نضرب في مئة:

2- الوزن النسبي لكل مستوى من الأهداف

نقسم عدد أهداف كل مستوى على العدد الكلي للأهداف (25) ونضرب في مئة:

3- عدد الأسئلة في كل خانة

مثال لخانة واحدة: أسئلة التذكر في الموضوع الأول = 50 × 0.375 × 0.32 = 6 أسئلة.

وهذه نتائج المعادلة قبل التقريب:

الكسور لا تصلح أسئلة، فنقرّب. لكن التقريب خانةً خانة يفسد المجاميع: لو قرّبنا 4.5 إلى 5 في الموضوعين معًا لصار عمود الفهم 13 سؤالًا لا 12. لذلك نقرّب بشكل متوازن:

1. ثبّت مجموع كل عمود أولًا (16، 12، 10، 6، 4، 2) ومجموع كل صف (19، 19، 12).
2. أعطِ السؤال الزائد للخانة ذات الكسر الأكبر.
3. عند التساوي، وزّع بين الموضوعات حتى يتطابق مجموع الصف.

وهنا 18.75 للموضوعين الأول والثاني تُقرَّب إلى 19، و12.5 للثالث تنزل إلى 12، ليبقى المجموع 50.

جدول المواصفات كاملًا

خانة «تقويم» في الموضوع الثالث صفر لأن كسرها (0.5) أصغر من كسري الموضوعين الآخرين (0.75). هذا مقبول. وإن رأيت أن الموضوع الثالث يحتاج سؤال تقويم، فانقل سؤالًا من خانة أخرى في الصف نفسه حتى لا يتغير المجموع.

وللاطلاع على مثال آخر محلول لمادة الحاسب: مثال تطبيقي آخر لكيفية بناء جدول المواصفات.

جدول المواصفات لغتي: مثال بالمهارات بدل مستويات بلوم

في مادة لغتي تُبنى الأسئلة غالبًا على المهارات لا على مستويات بلوم. والمهارات التي تتكرر في جداول اختبارات لغتي هي: فهم المقروء، والوظيفة النحوية، والصنف اللغوي، والأسلوب اللغوي، والرسم الإملائي، والرسم الكتابي (الخط).

الطريقة نفسها تمامًا؛ الذي يتغير هو الأعمدة. ووزن المهارة يُحسب من عدد أهدافها في الوحدات المقررة.

أرقام المثال افتراضية للتوضيح؛ ضع مكانها عدد الحصص والأهداف من خطة توزيع المنهج في مدرستك:

• ثلاث وحدات: الأولى 12 حصة، والثانية 12 حصة، والثالثة 16 حصة (المجموع 40).
• 20 هدفًا: فهم المقروء 6، الوظيفة النحوية 4، الصنف اللغوي 3، الأسلوب اللغوي 3، الرسم الإملائي 3، الرسم الكتابي 1.
• 20 سؤالًا في الاختبار.

لاحظ أن الرسم الكتابي جاء سؤالًا واحدًا في الوحدة الثالثة. لأن كسره هناك (0.4) أكبر من الوحدتين الأخريين (0.3). ومهارة الخط تُقاس غالبًا بنسخ سطر لا بسؤال اختياري، فاحسب درجتها لا عدد أسئلتها إن كان ذلك أدق.

وإن كانت أسئلة لغتي بدرجات مختلفة (سؤال فهم المقروء بثلاث درجات مثلًا)، فوزّع الدرجات بدل عدد الأسئلة بالمعادلة نفسها: ضع مجموع الدرجات مكان العدد الكلي للأسئلة.

جدول المواصفات للاختبارات النهائية 1447

حين يبحث المعلم عن «جدول المواصفات للاختبارات النهائية 1447» فهو يريد واحدًا من أمرين: الجدول الذي تعمّمه إدارة التعليم أو المدرسة لمادته وصفّه، أو طريقة يبني بها جدوله بنفسه قبل الاختبار.

هذه الصفحة لا تنشر جداول رسمية. إن وصلك جدول معتمد من مدرستك فهو المرجع، وما يلي يساعدك على قراءته وكتابة أسئلتك عليه. وإن لم يصلك، فالخطوات أعلاه والقالب أدناه يكفيانك لبنائه.

إن وصلك جدول جاهز: كيف تقرؤه

جدول المواصفات للاختبارات النهائية 1447 الفصل الأول وما بعده

ابنِ الجدول على دروس الفصل المختبَر فيه وحده، وخذ عدد الحصص من خطة التوزيع لهذا العام لا من خطة عام سابق. فإن تأخرت في درس فأخذ حصصًا أكثر من المخطط، فالمرجع ما دُرّس فعلًا، بعد موافقة إدارة المدرسة.

جدول المواصفات للاختبارات النهائية 1446 و1445: هل أعيد استخدامه؟

يمكن أن يكون جدول عام سابق نقطة بداية، لكن لا تنسخه كما هو. راجع هذه البنود أولًا:

وإن كنت ستطبّق الاختبار إلكترونيًا، فالجدول نفسه يصلح أساسًا لـتصميم اختبار إلكتروني بنماذج جوجل، أو لتوليد مسودة أسئلة بأدوات الذكاء الاصطناعي تراجعها أنت خانةً خانة.

جدول المواصفات PDF: قالب جاهز للطباعة

جهّزنا ملف PDF من ثلاث صفحات بحجم A4 أفقي:

1. قالب فارغ بمستويات بلوم الستة وستة موضوعات، مع خانات المدرسة والمادة والصف والزمن.
2. قالب فارغ بالمهارات، يصلح للغتي ولأي مادة تقوم على المهارات.
3. ورقة المعادلات والمثال المحلول (50 سؤالًا) للرجوع إليها.

تحميل جدول المواصفات PDF

جدول مواصفات جاهز

وبعد أن تعرّفنا بالتفصيل على طريقة إعداد جدول المواصفات وخطواته، نقدّم هنا أداة تفاعلية تُعدّ جدول مواصفات جاهزًا تلقائيًا بلا عناء.

اضغط هذا الرابط لتنزيل جدول مواصفات جاهز

كيفية استخدام جدول المواصفات الجاهز

1. انزل في الجدول إلى الأسفل، ثم أدخل عدد حصص تدريس كل موضوع في الحقول أسفل الجدول (المحتوى محدد افتراضيًا في ستة موضوعات).
2. أدخل عدد الأهداف لكل مستوى من مستويات الأهداف السلوكية في الحقول المخصصة لها.
3. حدد عدد فقرات الاختبار التحصيلي ودرجاته.
4. تتحدث حقول جدول المواصفات تلقائيًا.
5. حدد حقول الجدول وانسخها لاستخدامك الخاص.

راجع التقريب في الناتج يدويًا: تحقق أن مجموع كل صف وكل عمود يساوي المطلوب.

أخطاء شائعة في بناء جدول المواصفات

الأسئلة الشائعة

ما هو جدول المواصفات والوزن النسبي؟

جدول المواصفات مخطط ذو بعدين يسبق كتابة الاختبار: صفوفه موضوعات المادة، وأعمدته مستويات الأهداف أو المهارات، وفي كل خانة عدد الأسئلة المطلوب.

والوزن النسبي نسبة مئوية تعبّر عن أهمية كل موضوع أو مستوى. وزن الموضوع = حصصه ÷ مجموع الحصص × 100. ووزن المستوى = أهدافه ÷ مجموع الأهداف × 100. مثال: موضوع دُرّس في 3 حصص من 8، وزنه 37.5%.

ما هي مواصفات الاختبارات الجيدة؟

• الصدق: يقيس ما وُضع لقياسه، وجدول المواصفات أهم أدواته.
• الثبات: يعطي نتائج متقاربة لو أُعيد على الطلاب أنفسهم في ظروف مماثلة.
• الموضوعية: لا تتغير الدرجة بتغير المصحح، ويساعد على ذلك مفتاح تصحيح مكتوب.
• الشمول: يغطي موضوعات المقرر ومستويات أهدافه بأوزانها.
• التمييز: يفرّق بين الطالب المتقن وغير المتقن.
• مناسبة الصعوبة: لا يكون كله سهلًا ولا كله صعبًا، ويتدرج من السهل إلى الصعب.
• سهولة التطبيق: تعليماته واضحة وزمنه كافٍ.

ما هي مواصفات ورقة الاختبار؟

• رأس واضح: اسم المدرسة، والمادة، والصف، والفصل الدراسي، والزمن، والدرجة الكلية، وخانة لاسم الطالب.
• تعليمات مختصرة في أعلى الورقة: عدد الأسئلة والصفحات، وطريقة الإجابة.
• درجة كل سؤال مكتوبة بجانبه.
• تجميع الأسئلة المتشابهة في النوع معًا، وتدرّجها من السهل إلى الصعب.
• ألا ينقسم سؤال بين صفحتين، وأن تكفي المساحة للإجابة.
• خط مقروء ومسافات كافية، وبدائل الاختيار من متعدد مرتبة بوضوح.
• عبارة «انتهت الأسئلة» في آخر الورقة.

ما هي خطوات بناء الاختبار؟

1. تحديد الغرض: تشخيصي أم تكويني أم نهائي.
2. تحليل المحتوى: حصر الموضوعات والمفاهيم والمهارات.
3. صياغة الأهداف السلوكية وتصنيفها حسب المستويات.
4. بناء جدول المواصفات بالخطوات المشروحة أعلاه.
5. اختيار نوع الأسئلة المناسب لكل مستوى والزمن المتاح.
6. كتابة الأسئلة على خانات الجدول، ثم مفتاح التصحيح.
7. المراجعة والتحكيم: زميل في المادة يراجع الوضوح والتغطية.
8. الإخراج النهائي بمواصفات ورقة الاختبار.
9. التطبيق وتحليل النتائج لمعرفة الأسئلة الصعبة وغير المميِّزة.

خلاصة

جدول المواصفات يُبنى قبل الأسئلة لا بعدها. وزن الموضوع من الحصص، ووزن المستوى من الأهداف، وأسئلة كل خانة حاصل ضربهما في العدد الكلي، ثم تقريب يحفظ المجاميع.

الخطوة التالية: نزّل القالب، واملأه لوحدتك القادمة، ثم استعمل نماذج الاختبار التشخيصي القبلي والبعدي لتقيس أثر التدريس عليها.

اقرأ أيضًا

• مثال تطبيقي آخر لكيفية بناء جدول المواصفات
• تطبيق تصنيف بلوم وهرمه المعرفي
• التقويم التكويني: أنواعه وأدواته
• كيف يستخدم المعلم ChatGPT لإنشاء أسئلة وأنشطة صفّية مخصصة
• الخطوات التسعة للتدريس ونموذج جانييه
• الهندسة العصبية للتعلم
• منصة مدرستي منظومة التعليم الموحد للتعليم عن بعد
• مكتبة نماذج المعلم