نماذج التصميم التعليمي: مقارنة شاملة ودليل اختيار النموذج المناسب

التصميم التعليمي instructional design هو عملية تصميم الدروس والمواد والأنشطة التعليمية بطريقة تتناسب مع احتياجات المتعلمين والأهداف التعليمية. وهناك العديد من نماذج تصميم التعليم المستخدمة في مجال التعليم.

جدول مقارنة نماذج التصميم التعليمي

لا يوجد نموذج «أفضل» بإطلاق. كل نموذج نشأ لحل مشكلة في سياق معيّن، والاختيار الصحيح يبدأ من طبيعة مشروعك لا من شهرة النموذج. الجدول التالي يجمع النماذج التي يغطّيها هذا الموقع، ويقارنها بما يهمّك عمليًا عند الاختيار:

ملاحظة على قراءة الجدول: أحداث جانييه ليست نموذج تصميم بالمعنى نفسه، بل إطار لبناء الدرس الواحد. يمكنك استخدامها داخل مرحلة «التصميم» في ADDIE أو أي نموذج آخر — فهي مكمّلة لا بديلة.

كيف تختار النموذج المناسب لمشروعك؟

ابدأ من حالتك لا من قائمة النماذج. حدّد وضعك في العمود الأول، وستجد أمامه النموذج الأقرب:

وأيًّا كان النموذج الذي تختاره، فإن كل نماذج التصميم التعليمي تمرّ بمرحلة واحدة مشتركة لا استثناء فيها: تحديد الأهداف. وهي المرحلة التي يتوقف عليها كل ما بعدها — راجع دليل صياغة الأهداف السلوكية لبنائها بصيغة قابلة للقياس، وتصنيف بلوم لاختيار مستوى الهدف.

ما هو نموذج ديك وكاري؟

طور والتر ديك Walter Dick ولو كاري Lou Carey نموذج التصميم التعليمي الخاص بهما عام 1996، ويعتبر هذا النموذج من أكثر النماذج استخداماً في التصميم التعليمي، لأنه يبرز العملية الأساسية للتصميم التعليمي المستخدمة في العديد من مواقف التدريب في قطاعات الأعمال والصناعة في الميادين المختلفة.

شكل نموذج ديك وكاري للتصميم التعليمي وخصائصه

مكونات نموذج ديك وكاري للتصميم التعليمي

طورت روزماري كافاريل Rosemary Caffarella النموذج التفاعلي لتخطيط البرامج عام 2001، ويعتمد هذا النموذج على تعدد وتنوع البدائل التعليمية المتاحة لتقديم الخبرات للمتعلمين عن طريق كم وكيف الأفكار المتناولة وأسبقية ترتيب عرضها بناءاً على عدة عوامل منها السلوك المدخلي, وطبيعة المحتوى المقدم, ونواتج التعلم المرجوة.

شكل نموذج كافاريل للتصميم التعليمي

يأخذ هذا النموذج الشكل الدائري، حيث ترتبط كافة خطواته أو مراحله بالنموذج التفاعلي لتخطيط البرامج، ويتميز هذا النموذج بإمكانية السير في خطواته بدون ترتيب، حيث تؤدي هذه الخطوات مجتمعة إلى التخطيط الجيد للبرنامج.

مكونات نموذج كافاريل للتصميم التعليمي

يعتمد هذا النظام على أسلوب حل المشكلات، ويقدم أسلوب شامل ومبسط لتناول عملية التقويم.

شكل النموذج:

مكونات نموذج ميريل للتصميم التعليمي

مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي الثلاثة

أوجه التشابه بين نماذج التصميم التعليمي الثلاثة

الخاتمة:

تناولنا في هذا المقال بالشرح ثلاثة من أشهر نماذج التصميم التعليمي، واستعرضنا مكونات وخصائص كل نموذج منها، وقمنا بإجراء مقارنة بين هذه النماذج الثلاثة، وتعرفنا على أوجع التشابه والاختلاف بين كل منها. 

نماذج أخرى يغطّيها الموقع بالتفصيل

النماذج الثلاثة أعلاه ليست كل ما في الميدان. هذه أدلة مستقلة لبقية النماذج:

• نموذج ADDIE مطبَّقًا على وحدة دراسية — الإطار الأشهر، بمثال تطبيقي كامل.
• نموذج ديك وكاري في درس لغة إنجليزية — تطبيق عملي للنموذج المذكور أعلاه.
• نموذج كيمب: شرح مبسّط وخطوات التطبيق — النموذج الدائري المرن.
• نموذج SAM: التطوير السريع والتكراري — البديل الرشيق لـ ADDIE.
• ثلاثة نماذج أخرى: جيرلاش وإيلي واستيفن واستانلي وبرين بلوم — مقارنة تفصيلية ثانية.
• نظرية جانييه وأحداثها التسعة — إطار بناء الدرس الواحد.
• نظريات التعلم في التصميم التعليمي — الأساس النظري الذي بُنيت عليه هذه النماذج.
• قوالب مصفوفة اتساق الأهداف والأنشطة للتصميم التعليمي

الأسئلة الشائعة عن نماذج التصميم التعليمي

ما الفرق بين نموذج التصميم التعليمي ونظرية التعلم؟

النظرية تفسّر كيف يتعلم الإنسان، أما النموذج فيصف ماذا تفعل خطوة بخطوة لتصميم تعليم فعّال. النظرية معرفة وصفية، والنموذج إجراء عملي مبني عليها. مثال: النظرية المعرفية تفسّر محدودية الذاكرة العاملة، والنموذج يترجم ذلك إلى خطوة «تجزئة المحتوى» في مرحلة التصميم.

كم عدد نماذج التصميم التعليمي؟

لا يوجد عدد نهائي؛ الأدبيات تذكر عشرات النماذج، ويظهر جديد كلما تغيّرت بيئات التعلم. لكن الغالبية العظمى منها تشترك في المراحل نفسها: تحليل، ثم تصميم، ثم تطوير، ثم تنفيذ، ثم تقويم. والاختلاف بينها في الترتيب والمرونة والتفصيل لا في الجوهر.

هل نموذج ADDIE قديم ولم يعد صالحًا؟

لا. ADDIE ليس نموذجًا منافسًا بل إطار عام تنبثق منه أغلب النماذج الأخرى — بما فيها النماذج التكرارية التي يُقال إنها بديل عنه. النقد الموجّه إليه يخصّ تطبيقه الحرفي الجامد مرحلةً بعد مرحلة دون عودة، لا فكرته نفسها.

هل أستطيع الجمع بين أكثر من نموذج؟

نعم، وهو ما يحدث عمليًا في أغلب المشاريع. الشائع أن تُبنى دورة العمل على ADDIE أو SAM، وتُصمَّم الحصة داخلها بأحداث جانييه، وتُصاغ الأهداف بتصنيف بلوم. النماذج طبقات متكاملة لا خيارات متعارضة.

ما النموذج الأنسب للمعلم في الفصل الدراسي؟

نموذج كيمب عادةً، لمرونته وعدم إلزامه بترتيب ثابت، أو جيرلاش وإيلي لعنايته بتنظيم المجموعات والوقت والمكان داخل الحصة. أما ديك وكاري وبرين بلوم فأنسب لتصميم المقررات والمواد الرقمية منهما للتخطيط الصفي اليومي.