أدوات نصب الفعل المضارع: جدول وأمثلة معربة و30 تمرينًا PDF

أدوات نصب الفعل المضارع أربع تنصبه بنفسها: أنْ، لنْ، كيْ، إذنْ. وستّ أخرى يُنصب الفعل بعدها بـ«أنْ» مضمرة: لام التعليل، لام الجحود، حتى، فاء السببية، واو المعية، أو. والفعل المنصوب علامته الفتحة غالبًا، أو حذف النون إن كان من الأفعال الخمسة.

هذا الملخص يكفي لحل سؤال اختيار من متعدد. لكنه لا يكفي الطالب حين يرى «لن يدعو» فيتركها بلا فتحة، أو حين يخلط بين «حتى» الجارة و«حتى» الناصبة، أو حين يُعرب «إذن أظنُّك صادقًا» بالنصب وهي مرفوعة.

في هذا الدرس تجد الأدوات العشر في جدول واحد بمعنى كل أداة ومثالها، ثم علامات النصب الأربع، وأمثلة معربة كاملة، وجدولًا لأكثر الأخطاء تكرارًا في دفاتر الطلاب. وفي آخره 30 تمرينًا مرتّبة من التذكر إلى التقويم مع مفتاح الإجابة، في ملف PDF جاهز للطباعة.

ما أدوات نصب الفعل المضارع؟

الفعل المضارع مرفوع في الأصل: «يكتبُ الطالبُ». فإذا سبقته أداة نصب تغيّرت حركة آخره: «لن يكتبَ». هذه الأدوات تسمى أيضًا حروف نصب الفعل المضارع أو النواصب، وتنقسم قسمين:

1. أدوات تنصب بنفسها: أنْ · لنْ · كيْ · إذنْ.
2. أدوات ينصب الفعل بعدها بـ«أنْ» مضمرة (مخفية لا تُكتب): لام التعليل · لام الجحود · حتى · فاء السببية · واو المعية · أو.

الكتب المدرسية تختلف في العرض. بعضها يكتفي بالأربع الأولى ويضيف إليها بعض ما ينصب بأن مضمرة، وبعضها يذكر العشر كاملة. الحكم واحد في الحالتين: الفعل بعدها منصوب. والخلاف في التسمية فقط: هل الناصب الأداة نفسها أم «أنْ» المضمرة بعدها؟ وهذا يظهر في الإعراب كما سترى.

جدول النواصب العشر: معنى كل أداة ومثالها

للمعلم: الجدول السابق يصلح ورقة مرجعية يلصقها الطالب في دفتره. ستجده في الصفحة الأولى من ملف PDF آخر المقال.

شرح الأدوات التي تنصب بنفسها

1. أنْ المصدرية

أكثر أدوات النصب استعمالًا. تدخل على الفعل فتجعله مع ما بعده في معنى المصدر:

• «أريد أن أتعلمَ» = أريد التعلّم.
• ومن القرآن: ﴿وأن تصوموا خيرٌ لكم﴾ [البقرة: 184]، أي: وصيامكم خير لكم.

تنبيه: ليست كل «أنْ» ناصبة. إذا جاءت بعد فعل يدل على اليقين مثل «علم» و«تيقّن» فهي مخففة من «أنّ»، والفعل بعدها مرفوع: ﴿علم أنْ سيكونُ منكم مرضى﴾ [المزمل: 20].

2. لنْ

حرف نفي ونصب واستقبال. ينفي الفعل في المستقبل: «لن أُهملَ واجبي».

ومن القرآن: ﴿لن تنالوا البرَّ حتى تنفقوا مما تحبون﴾ [آل عمران: 92]. في الآية أداتا نصب: «لن» نصبت «تنالوا»، و«تنفقوا» منصوب بأن مضمرة بعد «حتى»، وعلامة النصب في الفعلين حذف النون.

3. كيْ

تدل على التعليل، أي بيان سبب الفعل. تأتي وحدها أو بعد اللام:

• «اجتهدْ كي تتفوقَ».
• ﴿لكيلا تأسَوا على ما فاتكم﴾ [الحديد: 23]. و«لا» هنا نافية لا تمنع النصب، وعلامة نصب «تأسَوا» حذف النون.

4. إذنْ

حرف جواب وجزاء. يأتي ردًّا على كلام سابق. ولا ينصب إلا بثلاثة شروط:

هذا الجدول يحل أصعب أسئلة الدرس. معظم الطلاب يحفظون أن «إذن» ناصبة، ولا ينتبهون إلى أنها تفقد عملها إذا اختل شرط واحد.

الأدوات التي ينصب الفعل بعدها بأنْ مضمرة

هذه الأدوات لا تنصب بنفسها في رأي جمهور النحاة. الناصب «أنْ» مقدّرة بعدها. وقد يكون إضمار «أن» جائزًا (يصح إظهارها) أو واجبًا (لا يصح إظهارها).

لام التعليل ولام الجحود: كيف تفرّق بينهما؟

كلتاهما لام مكسورة قبل الفعل. الفرق في ما قبلها:

• لام التعليل يأتي قبلها فعل مثبت يُبيَّن سببه: ﴿وأنزلنا إليك الذكرَ لتبيّنَ للناس﴾ [النحل: 44].
• لام الجحود يأتي قبلها كون منفي: ﴿وما كان اللهُ ليعذّبَهم وأنت فيهم﴾ [الأنفال: 33].

حتى الجارة وحتى الناصبة

إذا جاء بعد «حتى» اسم فهي حرف جر: «انتظرتُ حتى غروبِ الشمس». وإذا جاء بعدها فعل مضارع مستقبل فهو منصوب بأن مضمرة: «انتظرتُ حتى تغربَ الشمس».

فاء السببية وواو المعية

كلتاهما تحتاج نفيًا أو طلبًا قبلها:

• فاء السببية: ﴿ولا تطغَوا فيه فيحلَّ عليكم غضبي﴾ [طه: 81]. الطغيان سبب لحلول الغضب.
• واو المعية: «لا تنهَ عن خُلقٍ وتأتيَ مثلَه». النهي عن الجمع بين الأمرين معًا.

فإذا لم يسبقهما نفي أو طلب فهما للعطف، والفعل بعدهما مرفوع: «يذاكرُ الطالبُ فينجحُ».

علامات نصب الفعل المضارع

بعد أن يعرف الطالب الأداة، يبقى أن يضع العلامة الصحيحة. وهنا تقع معظم الأخطاء:

الأفعال الخمسة كل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة: يكتبان، تكتبان، يكتبون، تكتبون، تكتبين.

أمثلة معربة على نصب الفعل المضارع

الإعراب هو المكان الذي يظهر فيه الفرق بين الأداة التي تنصب بنفسها والأداة التي تنصب بأن مضمرة. اقرأ الأمثلة الخمسة بالترتيب:

المثال الأول — لن يتأخرَ الطالبُ.

• لن: حرف نفي ونصب واستقبال، مبني على السكون، لا محل له من الإعراب.
• يتأخرَ: فعل مضارع منصوب بـ«لن»، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
• الطالبُ: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

المثال الثاني — أحبُّ أن أسعى إلى الخير.

• أنْ: حرف مصدري ونصب، مبني على السكون، لا محل له من الإعراب.
• أسعى: فعل مضارع منصوب بـ«أن»، وعلامة نصبه الفتحة المقدّرة على الألف منع من ظهورها التعذر، والفاعل ضمير مستتر وجوبًا تقديره «أنا».
• والمصدر المؤول من «أن» والفعل (السعيَ) في محل نصب مفعول به للفعل «أحب».

المثال الثالث — المجتهدون لن يندموا.

• يندموا: فعل مضارع منصوب بـ«لن»، وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
• والجملة الفعلية «لن يندموا» في محل رفع خبر للمبتدأ «المجتهدون».

المثال الرابع — ذاكرتُ لأنجحَ.

• اللام: لام التعليل، حرف جر مبني على الكسر، لا محل له من الإعراب.
• أنجحَ: فعل مضارع منصوب بأن مضمرة جوازًا بعد لام التعليل، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، والفاعل ضمير مستتر وجوبًا تقديره «أنا».
• والمصدر المؤول من «أن» المضمرة والفعل في محل جر باللام.

المثال الخامس — لا تُهملْ فترسبَ.

• الفاء: فاء السببية، حرف مبني على الفتح، لا محل له من الإعراب.
• ترسبَ: فعل مضارع منصوب بأن مضمرة وجوبًا بعد فاء السببية، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

لاحظ الفرق: في المثالين الأول والثالث نقول «منصوب بلن». وفي الرابع والخامس نقول «منصوب بأن مضمرة بعد…». هذا ما يطلبه المصحح في سؤال الإعراب.

الفرق بين أدوات النصب وأدوات الجزم

أكثر خلط يقع فيه الطالب بين «لن» و«لم». الجدول يضع الفرق أمامه:

الصف الأخير هو مصدر الالتباس: في الأفعال الخمسة تتشابه الصورة في النصب والجزم. والحكم يُعرف من الأداة لا من شكل الفعل.

أخطاء شائعة في نصب الفعل المضارع

تمارين على نصب الفعل المضارع (30 تمرينًا)

التمارين مرتّبة على مستويات تصنيف بلوم: تبدأ بالتعرف على الأداة، وتنتهي بالحكم على الجملة وتعليله. الإجابات كاملة في ملف PDF.

التدريب الأول (تذكّر): استخرج الأداة الناصبة والفعل المنصوب وعلامة نصبه

1. لن يتأخرَ خالدٌ عن الطابور.
2. يحب المعلم أن يرى طلابه متفوقين.
3. المجتهدون لن يندموا على تعبهم.
4. احضرْ مبكرًا كي تجدَ مقعدًا.
5. سأقرأ الدرس حتى أفهمَه.
6. لا تؤجلْ عملك فتتراكمَ عليك الواجبات.

التدريب الثاني (فهم): ضع الأداة المناسبة واستعمل كل أداة مرة واحدة

الأدوات: أنْ · لنْ · كيْ · إذنْ · لام التعليل · لام الجحود

1. ……… أتهاونَ في واجبي أبدًا.
2. — سأجتهد هذا العام. — ……… تنجحَ.
3. ما كان المعلمُ ……… يظلمَ طالبًا.
4. أرجو ……… تصلَ الرسالة سريعًا.
5. ذهبتُ إلى المكتبة ……… أستعيرَ كتابًا.
6. نتدرب يوميًا ……… نتقنَ المهارة.

التدريب الثالث (تطبيق): أدخل الأداة على الجملة وغيّر ما يلزم

1. (لن) الطلاب يكتبون الواجب.
2. (أن) يحب المصلون: يدعو الإمامُ لهم.
3. (لن) يرمي الطفلُ الورقَ في الفصل.
4. (لن) يسعى المهملُ إلى النجاح.
5. (أن) أرجو: تحفظين الدرس.
6. (لن) الطالبات يتأخرْنَ.

التدريب الرابع (تحليل): صوّب الخطأ

1. لن يدعو المسلم على أخيه.
2. المهندسون يريدون أن يبنون جسرًا.
3. لن تنجحين إذا أهملتِ.
4. لم يحضرَ الطالب أمس.
5. اجتهدوا كي لا تتأخرون.
6. علمتُ أنْ سيحضرَ صديقي.

التدريب الخامس (تقويم): حدّد عمل الأداة وحكم ما بعدها، وعلّل

1. انتظرتُ حتى غروبِ الشمس.
2. انتظرتُ حتى تغربَ الشمس.
3. لم يتأخرْ أحد.
4. لن يتأخرَ أحد.
5. ما كان الطالبُ ليغشَّ.
6. — أزورك غدًا إن شاء الله. — إذن أظنُّك صادقًا.

تحميل التمارين ومفتاح الإجابة PDF  - خمس صفحات: جدول الأدوات وعلامات النصب · التمارين الثلاثون في ثلاث صفحات · مفتاح الإجابة.

كيف تُدرّس حروف نصب المضارع في حصة واحدة؟

الدرس يبدو حفظًا لقائمة، لكن الطالب الذي يحفظ القائمة وحدها يخطئ في التطبيق. هذا تسلسل مقترح يربط الحفظ بالفهم:

أهداف سلوكية جاهزة للدرس (على صيغة الأهداف السلوكية):

• أن يعدّد الطالب أدوات النصب التي تنصب الفعل المضارع بنفسها دون خطأ.
• أن يضبط الطالب آخر الفعل المضارع المنصوب ضبطًا صحيحًا في خمس جمل من ست.
• أن يميّز الطالب «حتى» الجارة من «حتى» الناصبة في جمل يُعطاها.
• أن يُعرب الطالب فعلًا مضارعًا منصوبًا بأن مضمرة إعرابًا كاملًا.

لبطاقة الخروج والأسئلة السريعة، راجع أدوات التقويم التكويني، أو حوّل التدريب الأول إلى اختبار ذاتي التصحيح على Quizizz. ولتثبيت مفهوم «أنْ المضمرة» تحديدًا، يناسبه نموذج فراير: تعريف، وخصائص، وأمثلة، ولا أمثلة.

الأسئلة الشائعة

ما أدوات نصب الفعل المضارع؟

أربع تنصبه بنفسها: أنْ، لنْ، كيْ، إذنْ. وست ينصب الفعل بعدها بأن مضمرة: لام التعليل، لام الجحود، حتى، فاء السببية، واو المعية، أو.

كم عدد أدوات نصب الفعل المضارع؟

عشر أدوات عند من يعدّ الأدوات التي تُضمر بعدها «أن». وأربع فقط عند من يعدّ ما ينصب بنفسه. وبعض الكتب المدرسية تذكر الأربع ومعها بعض الأدوات التي تُضمر بعدها «أن». راجع كتابك المقرر لتعرف أي التقسيمات مطلوب منك في الاختبار.

ما علامات نصب الفعل المضارع؟

الفتحة الظاهرة على الصحيح الآخر والمعتل بالواو أو الياء، والفتحة المقدّرة على المعتل بالألف، وحذف النون في الأفعال الخمسة. والمتصل بنون النسوة مبني على السكون في محل نصب.

ما الفرق بين لن ولم؟

«لن» تنصب الفعل وتجعل زمنه مستقبلًا: لن أتأخرَ. و«لم» تجزمه وتقلب زمنه إلى الماضي: لم أتأخرْ.

متى لا تنصب «إذن» الفعل المضارع؟

إذا لم تكن في صدر جملة الجواب، أو كان الفعل بعدها للحال لا للمستقبل، أو فُصل بينها وبين الفعل بغير القسم أو «لا» النافية. في هذه الحالات يبقى الفعل مرفوعًا.

هل «حتى» تنصب الفعل المضارع؟

ينصب الفعل المضارع بعدها بأن مضمرة إذا دلّت على الغاية أو التعليل: «سأذاكر حتى أنجحَ». أما إذا جاء بعدها اسم فهي حرف جر: «حتى الصباحِ».

كيف أعرب الفعل المنصوب بعد لام التعليل؟

تقول: فعل مضارع منصوب بأن مضمرة جوازًا بعد لام التعليل، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. واللام حرف جر وتعليل مبني على الكسر.

دروس ومراجع مرتبطة

• اللام الشمسية واللام القمرية بالصور وجدول + 6 تدريبات PDF
• أسئلة مسابقات اللغة العربية: 100 سؤال مع الإجابات PDF — فيها أسئلة عن النواصب والجوازم تصلح للمراجعة
• الحروف العربية: عددها وترتيبها وأشكالها في جدول
• أوراق عمل الحروف العربية PDF جاهزة للطباعة
• سلالم التقدير ونماذج تقييم الأداء الصفي
• نماذج تحضير الدرس فارغة

الخلاصة

أدوات نصب الفعل المضارع أربع تنصب بنفسها وست بأن مضمرة، والحكم في الجميع واحد: الفعل منصوب بالفتحة أو بحذف النون. أصعب ما في الدرس ليس الحفظ بل التمييز: لن ولم، وحتى الجارة والناصبة، وإذن حين تفقد شروطها.

ابدأ بالتدريب الخامس إن كان طلابك يحفظون القائمة جيدًا. فإن أخطؤوا فيه، فالمشكلة في التمييز لا في الحفظ.