اللام الشمسية واللام القمرية نوعان للام التعريف «ال». اللام الشمسية تُكتب ولا تُنطق، مثل «الشَّمس»، والقمرية تُكتب وتُنطق، مثل «الْقَمر». والذي يحدد النوع هو الحرف الذي يأتي بعد «ال»: أربعة عشر حرفًا تُخفي اللام، وأربعة عشر تُظهرها.
في هذا المقال تجد حروف كل نوع في جدول مع كلمة ونطق لكل حرف، وبطاقات بالصور للأطفال، وكلمات مصنّفة حسب الموضوع، وطريقة استخراج اللام من جملة. وفي آخره ستة تدريبات جاهزة للطباعة، وورقة عمل بمفتاح إجابة.
ما الفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية؟
الفرق في النطق لا في الكتابة. كلتاهما تُكتب، لكن اللام الشمسية تذوب في الحرف الذي بعدها فيُنطق مشدّدًا، واللام القمرية تبقى ظاهرة ساكنة. ولهذا تحمل الشمسية شدّة على الحرف التالي، وتحمل القمرية سكونًا على اللام نفسها.
وسُمّيتا باسم كلمتين تمثّلانهما: في «الشَّمس» تختفي اللام، وفي «الْقَمر» تظهر.
| وجه المقارنة | اللام الشمسية | اللام القمرية |
|---|---|---|
| النطق | تُكتب ولا تُنطق | تُكتب وتُنطق |
| العلامة | شدّة على الحرف الذي بعدها، واللام بلا حركة | سكون على اللام نفسها |
| المثال الذي سُمّيت به | الشَّمْس ← تُقرأ «أَشَّمْس» | الْقَمَر ← تُقرأ «أَلْقَمَر» |
| عدد حروفها | 14 حرفًا | 14 حرفًا |
| ما يحدث صوتيًا | إدغام: تذوب اللام في الحرف التالي فيُنطق مضاعفًا | إظهار: تبقى اللام واضحة مستقلة |
| الجملة التي تجمع حروفها | طِبْ ثُمَّ صِلْ رَحِمًا تَفُزْ ضِفْ ذَا نِعَمٍ دَعْ سُوءَ ظَنٍّ زُرْ شَرِيفًا لِلْكَرَمِ | اِبْغِ حَجَّكَ وَخَفْ عَقِيمَهُ |
حروف اللام الشمسية
حروف اللام الشمسية أربعة عشر حرفًا: ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن. وتجمعها جملة يكون أول حرف من كل كلمة فيها حرفًا شمسيًا:
طِبْ ثُمَّ صِلْ رَحِمًا تَفُزْ ضِفْ ذَا نِعَمٍ دَعْ سُوءَ ظَنٍّ زُرْ شَرِيفًا لِلْكَرَمِ
إذا جاء أحد هذه الحروف بعد «ال»، سقطت اللام من النطق وشُدّد الحرف. لاحظ العمود الأخير في الجدول: هكذا يُقرأ كل مثال فعلًا.
| الحرف | كلمة مثال | تُنطق هكذا |
|---|---|---|
| ت | التُّفَّاح | أَتُّفَّاح |
| ث | الثَّعْلَب | أَثَّعْلَب |
| د | الدُّبّ | أَدُّبّ |
| ذ | الذُّرَة | أَذُّرَة |
| ر | الرِّيشَة | أَرِّيشَة |
| ز | الزَّرَافَة | أَزَّرَافَة |
| س | السَّمَكَة | أَسَّمَكَة |
| ش | الشَّمْس | أَشَّمْس |
| ص | الصَّارُوخ | أَصَّارُوخ |
| ض | الضِّفْدَع | أَضِّفْدَع |
| ط | الطَّائِرَة | أَطَّائِرَة |
| ظ | الظَّرْف | أَظَّرْف |
| ل | اللَّيْمُون | أَلَّيْمُون |
| ن | النَّحْلَة | أَنَّحْلَة |
حروف اللام القمرية
حروف اللام القمرية أربعة عشر حرفًا أيضًا: أ ب ج ح خ ع غ ف ق ك م ه و ي. وتُحفظ في جملة قصيرة:
اِبْغِ حَجَّكَ وَخَفْ عَقِيمَهُ
مع هذه الحروف تُنطق اللام ساكنة واضحة قبل الحرف التالي:
| الحرف | كلمة مثال | تُنطق هكذا |
|---|---|---|
| أ | الْأَسَد | أَلْأَسَد |
| ب | الْبَطَّة | أَلْبَطَّة |
| ج | الْجَمَل | أَلْجَمَل |
| ح | الْحِصَان | أَلْحِصَان |
| خ | الْخَرُوف | أَلْخَرُوف |
| ع | الْعِنَب | أَلْعِنَب |
| غ | الْغَيْمَة | أَلْغَيْمَة |
| ف | الْفِيل | أَلْفِيل |
| ق | الْقَمَر | أَلْقَمَر |
| ك | الْكِتَاب | أَلْكِتَاب |
| م | الْمَوْز | أَلْمَوْز |
| ه | الْهَاتِف | أَلْهَاتِف |
| و | الْوَرْدَة | أَلْوَرْدَة |
| ي | الْيَد | أَلْيَد |
والحروف العربية كلها ثمانية وعشرون حرفًا، نصفها شمسي ونصفها قمري. ترتيبها وأشكالها في أول الكلمة ووسطها وآخرها تجدها في جدول الحروف العربية.
لماذا تختفي اللام قبل الحروف الشمسية؟
السبب في مكان خروج الحرف من الفم. اللام تخرج من طرف اللسان، وأغلب الحروف الشمسية تخرج من طرف اللسان أيضًا: مع أصول الأسنان العليا (ت د ط)، ومع أطرافها (ث ذ ظ)، ومع الأسنان السفلى (س ز ص)، أو من الطرف نفسه (ر ن ل). فحين يأتي أحدها بعد اللام يكون اللسان في موضعه تقريبًا، فيندمج الصوتان في صوت واحد مشدّد.
ويبقى حرفان يحتاجان توضيحًا: الشين تخرج من وسط اللسان، والضاد من حافته. ويفسّر علماء التجويد إدغام اللام فيهما بأن صوت الشين ينتشر في الفم، وصوت الضاد يمتد على حافة اللسان، فيصل كلاهما إلى مخرج اللام.
أما الحروف القمرية فبعيدة عن مخرج اللام: من الشفتين (ب م و)، أو من الشفة مع الأسنان (ف)، أو من الحلق (أ ه ع ح غ خ)، أو من أقصى اللسان (ق ك)، أو من وسطه (ج ي). فينطق اللسان اللام أولًا، ثم ينتقل إلى الحرف التالي.
ويسمّي علماء التجويد الأولى إدغامًا شمسيًا والثانية إظهارًا قمريًا. لا يحتاج الطفل إلى هذين المصطلحين، لكن فهمك للسبب يساعدك حين يسألك: «لماذا لا نقرأ اللام؟».
اللام الشمسية والقمرية بالصور
الصورة تجعل القاعدة ملموسة للطفل الذي لم يتقن القراءة بعد. في البطاقتين التاليتين حرف واحد وصورة وكلمة لكل حرف من الثمانية والعشرين، والكلمة مشكولة لتظهر الشدّة أو السكون.
أفكار لاستعمال البطاقات في الصف:
- لوحة الحائط: اطبع البطاقتين وعلّقهما متجاورتين، الشمس يمينًا والقمر يسارًا، ليرجع إليهما الطفل وقت الكتابة.
- لعبة الفرز: قصّ البطاقات الصغيرة واخلطها، واطلب من كل مجموعة أن تعيدها إلى لوحتها في دقيقتين.
- بطاقة بلا صورة: بعد أسبوع اكتب الكلمات وحدها، وانظر هل يصنّفها الطفل دون الاعتماد على الصورة.
ويمكنك تحويل الفرز نفسه إلى لعبة إلكترونية يلعبها الطالب على الجهاز؛ انظر شرح تصميم الألعاب التعليمية التفاعلية.
الفرق بين اللام الشمسية والقمرية للأطفال
الطفل في السادسة لا يحفظ قائمة من أربعة عشر حرفًا. هو يسمع ويرى. لذلك يُقلب الترتيب المعتاد: الأذن أولًا، ثم الصورة، ثم العلامة، وأخيرًا القاعدة.
ابدأ بقصة قصيرة: «الشمس قوية جدًا، إذا جاءت بعد اللام غطّاها ضوؤها فلا نسمعها. أما القمر فلطيف، يترك اللام تقول: لْ». هذه الصورة الذهنية تبقى مع الطفل أكثر من أي قاعدة.
ثم سر معه بهذه الخطوات الخمس، ولا تنتقل إلى خطوة قبل أن يتقن التي قبلها:
| الخطوة | ما يفعله المعلم | ما يفعله الطفل |
|---|---|---|
| 1. الأذن أولًا | ينطق «الشمس» و«القمر» ببطء ويسأل: أين اختفت اللام؟ | يرفع صورة القمر إن سمع اللام، وصورة الشمس إن غابت |
| 2. الصورة | يعرض بطاقات الصور ويضع لوحتين: شمس وقمر | يعلّق كل بطاقة تحت اللوحة المناسبة |
| 3. العلامة | يكتب الكلمة مرتين: بالسكون وبالشدّة | يربط السكون بالقمر والشدّة بالشمس |
| 4. القاعدة | يعلّم حذف «ال» والنظر إلى الحرف الأول | يصنّف كلمات جديدة بلا صور |
| 5. الإملاء | يملي كلمات بلام شمسية | يكتب اللام التي لم يسمعها |
وحين تكتب هدف الدرس، اجعله قابلًا للقياس، مثل: «أن يصنّف التلميذ عشر كلمات إلى لام شمسية ولام قمرية، ويخطئ في كلمتين على الأكثر». طريقة كتابة مثل هذا الهدف تجدها في دليل صياغة الأهداف السلوكية.
كلمات اللام الشمسية والقمرية للأطفال
جمع الكلمات في مجموعات من عالم الطفل يسهّل تذكّرها، ويتيح لك درسًا مصغّرًا لكل مجموعة. هذه 76 كلمة مصنّفة في ست مجموعات:
| المجموعة | كلمات بلام شمسية ☀️ | كلمات بلام قمرية 🌙 |
|---|---|---|
| الحيوانات | الثعلب، الدب، الزرافة، السمكة، الضفدع، النمر، الديك، الطاووس | الأسد، الجمل، الحصان، الخروف، الفيل، القرد، الكلب، الغزال |
| الطعام والفاكهة | التفاح، التمر، الرمان، الزيتون، الليمون، الشاي | الموز، العنب، البرتقال، الخبز، الحليب، الجبن |
| البيت | السرير، الثلاجة، الطاولة، الستارة، النافذة، الصحن | الباب، الكرسي، المطبخ، الغرفة، الملعقة، الوسادة |
| المدرسة | الدفتر، السبورة، الطالب، الصف، الدرس، الرسم | القلم، الكتاب، المعلم، الممحاة، الحقيبة، المدرسة |
| الطبيعة والسماء | الشمس، النجم، الشجرة، النهر، الرمل، الثلج | القمر، البحر، الجبل، المطر، الهواء، الغيمة |
| الجسم | الشعر، الظهر، الذراع، الرأس، الصدر، اللسان | اليد، العين، الفم، الأنف، الكتف، القدم |
اطلب من الطفل أن يضيف كلمة من عنده إلى كل خانة. الكلمة التي يأتي بها بنفسه يتذكرها أكثر من التي تعطيه إياها.
كلمات اللام الشمسية والقمرية للصف الثاني
في الصف الثاني يكون الطالب قد عرف الظاهرة في كلمات منفردة، فالخطوة التالية أن يلتقطها داخل جملة. في كل جملة من الجمل التالية النوعان معًا:
| الجملة | لام شمسية | لام قمرية |
|---|---|---|
| أشرقتِ الشمسُ وغابَ القمرُ. | الشمس | القمر |
| قرأَ الطالبُ الكتابَ. | الطالب | الكتاب |
| شربَ الولدُ اللبنَ. | اللبن | الولد |
| سبحَ السمكُ في البحرِ. | السمك | البحر |
| زرعَ الفلاحُ الشجرةَ في الحديقةِ. | الشجرة | الفلاح، الحديقة |
| رسمتِ البنتُ النجمَ على الورقةِ. | النجم | البنت، الورقة |
| نظّفَ العاملُ الشارعَ في الصباحِ. | الشارع، الصباح | العامل |
اقرأ الجملة مرة بصوت عالٍ، واطلب من الطالب أن يصفّق عند كل لام لا يسمعها. ثم يكتب الجملة ويضع خطًّا أصفر تحت اللام الشمسية وخطًّا أزرق تحت القمرية.
كيف تستخرج اللام الشمسية والقمرية من جملة؟
الاستخراج أصعب من التصنيف، لأن «ال» لا تأتي دائمًا في أول الكلمة، وليست كل «ال» لام تعريف. اتبع أربع خطوات:
- ابحث عن «ال» في كل كلمة، في أولها أو بعد حرف ملتصق بها.
- استبعد ما ليس للتعريف، وهو غالبًا فعل تبدأ حروفه الأصلية بلام.
- احذف «ال» وانظر إلى الحرف الأول الباقي، وقارنه بالحروف الشمسية.
- اقرأ الكلمة بصوت مسموع لتتأكد: إن سمعت اللام فهي قمرية.
وهذه الحالات التي يتعثّر فيها الطلاب عادة:
| الحالة | مثال | كيف تتعامل معها |
|---|---|---|
| «ال» في أول الكلمة | الشمس · القمر | احذف «ال» وانظر إلى الحرف الأول |
| مسبوقة بالواو أو الفاء | والشمس · فالقمر | افصل الحرف الزائد أولًا، ثم صنّف كالمعتاد |
| مسبوقة بالباء أو الكاف | بالقلم · كالنجم | كذلك: بالْقلم قمرية، كالنَّجم شمسية |
| مسبوقة باللام (حُذفت ألف «ال») | للشمس · للقمر | اللام الأولى حرف جر والثانية لام التعريف: لِلشَّمس شمسية، لِلْقَمر قمرية |
| الكلمة تبدأ بلامين | الليل · اللبن · اللون | الحرف بعد «ال» هو اللام نفسها، واللام حرف شمسي |
| «ال» من أصل الكلمة لا للتعريف | التقى · التفت · التحق | ليست لام تعريف أصلًا، فلا تُصنّف شمسية ولا قمرية |
أخطاء شائعة في اللام الشمسية والقمرية
أكثر الأخطاء ليست في الحفظ، بل في الإملاء واللهجة. كل خطأ هنا له سبب مفهوم، وإذا عرفت السبب عرفت كيف تعالجه:
| الخطأ | لماذا يحدث | الصواب |
|---|---|---|
| كتابة «اشمس» أو «اسماء» بلا لام | الطفل يكتب ما يسمع، واللام الشمسية لا تُسمع | الشمس · السماء — اللام تُكتب دائمًا |
| عدّ «الجمل» شمسية | في لهجات كثيرة تُنطق «إجّمل»، فيسمع الطفل إدغامًا | الجيم حرف قمري في الفصحى: الْجَمَل |
| عدّ «الليل» قمرية | يرى الطفل لامًا مكتوبة بعد «ال» فيظنها ظاهرة | شمسية: اللام تُدغم في اللام، اللَّيل |
| نطق «الْشَّمس» بإظهار اللام | قراءة الحروف واحدًا واحدًا كما كُتبت | أَشَّمْس — تُقفز اللام إلى الشين المشدّدة |
| وضع الشدّة على اللام نفسها | الخلط بين مكان الشدّة ومكان السكون | الشدّة على الحرف بعد اللام: الشَّمس |
| تصنيف «التقى» أو «التفت» | يبدأ الفعل بـ«ال» فيبدو كالاسم المعرّف | اللام من أصل الفعل؛ لا تُصنّف |
| إضافة تنوين إلى الكلمة المعرّفة | حفظ «كتابٌ» ثم إضافة «ال» إليها | الكتابُ — «ال» والتنوين لا يجتمعان |
والخطأ الأول أهمها لأنه يبقى مع الطالب سنوات. علاجه أن يعرف الطفل مبكرًا أن «ال» تُكتب دائمًا، سمعنا اللام أو لم نسمعها.
تدريبات على اللام الشمسية والقمرية
ستة تدريبات تتدرّج من التمييز بالسمع إلى تصحيح أخطاء الآخرين. رُتّبت على مستويات تصنيف بلوم لتختار منها ما يناسب صفّك:
| التدريب | ماذا يقيس | مستوى بلوم | يناسب |
|---|---|---|---|
| 1. الشمس أو القمر بالصور | التمييز السمعي | فهم | الصف الأول |
| 2. ضع علامة | التصنيف المكتوب | فهم | الصف الأول |
| 3. أدخل «ال» | توظيف القاعدة على كلمة جديدة | تطبيق | الأول والثاني |
| 4. استخرج من الفقرة | التعرّف على الكلمة داخل سياق | تحليل | الصف الثاني |
| 5. الشدّة أو السكون | الربط بين النطق والعلامة | تطبيق | الصف الثاني |
| 6. صحّح أخطاء زميلك | الحكم على صحة تصنيف | تقويم | الثاني فما فوق |
اطبع التدريبات من الزر أدناه، أو حمّل ورقة العمل كاملة: أربع صفحات فيها لوحة الحروف، وصور ملوّنة للتدريب الأول، وجداول جاهزة للإجابة، ومفتاح إجابة للمعلم وولي الأمر.
⬇️ تحميل ورقة العمل PDF (4 صفحات مع الإجابات)
التدريب الأول: الشمس أو القمر؟
انطق اسم كل صورة، ثم قل: هل سمعت اللام؟
🐟 السمكة، 🐘 الفيل، 🐸 الضفدع، 🍇 العنب، 🐝 النحلة، 🐪 الجمل، ✈️ الطائرة، 🌹 الوردة
التدريب الثاني: ضع علامة في العمود المناسب
| الكلمة | لام شمسية ☀️ | لام قمرية 🌙 |
|---|---|---|
| الشمس | ||
| القمر | ||
| النهر | ||
| الباب | ||
| السيارة | ||
| الغابة | ||
| الطالب | ||
| الكرة | ||
| الدار | ||
| العين |
التدريب الثالث: أدخل «ال» ثم حدّد نوع اللام
ولد، شجرة، نهر، مدرسة، طالب، قلم، سماء، كرسي
التدريب الرابع: استخرج من الفقرة
ذهبَ الولدُ إلى المدرسةِ في الصباحِ. حملَ الحقيبةَ والدفترَ والقلمَ. جلسَ على الكرسيِّ، ونظرَ إلى السبورةِ، وسمعَ المعلّمَ يشرحُ الدرسَ.
اكتب في عمود الكلمات ذات اللام الشمسية، وفي عمود آخر الكلمات ذات اللام القمرية.
التدريب الخامس: ضع الشدّة أو السكون
النور، البحر، الرمل، الورق، الطريق، الجبل، الزهرة، العصفور
التدريب السادس: صحّح أخطاء زميلك
صنّف طالب هذه الكلمات. اكتب «صح» أو «خطأ»، وصحّح الخطأ.
| الكلمة | تصنيف الطالب | صح أم خطأ؟ | التصويب |
|---|---|---|---|
| الجمل | شمسية | ||
| الليل | قمرية | ||
| التفاح | شمسية | ||
| الهلال | قمرية | ||
| النجم | قمرية | ||
| العلم | قمرية |
ولتحويل ورقة العمل إلى نشاط يُحلّ ويُصحّح إلكترونيًا، انظر كيفية تحويل ورقة عمل إلى نشاط تفاعلي. ويمكنك استعمال التدريبين الأول والثاني تقويمًا سريعًا في منتصف الحصة؛ أفكار أخرى في أدوات التقويم التكويني.
إجابات التدريبات
التدريب الأول: السمكة (شمسية)، الفيل (قمرية)، الضفدع (شمسية)، العنب (قمرية)، النحلة (شمسية)، الجمل (قمرية)، الطائرة (شمسية)، الوردة (قمرية).
التدريب الثاني: شمسية: الشمس، النهر، السيارة، الطالب، الدار. قمرية: القمر، الباب، الغابة، الكرة، العين.
التدريب الثالث: الولد (قمرية)، الشجرة (شمسية)، النهر (شمسية)، المدرسة (قمرية)، الطالب (شمسية)، القلم (قمرية)، السماء (شمسية)، الكرسي (قمرية).
التدريب الرابع: شمسية (4): الصباح، الدفتر، السبورة، الدرس. قمرية (6): الولد، المدرسة، الحقيبة، القلم، الكرسي، المعلم.
التدريب الخامس: النُّور، الْبَحْر، الرَّمْل، الْوَرَق، الطَّرِيق، الْجَبَل، الزَّهْرَة، الْعُصْفُور.
التدريب السادس:
- الجمل: خطأ ← قمرية — الجيم حرف قمري.
- الليل: خطأ ← شمسية — اللام تُدغم في اللام: اللَّيل.
- التفاح: صحيح.
- الهلال: صحيح.
- النجم: خطأ ← شمسية — النون حرف شمسي.
- العلم: صحيح.
الأسئلة الشائعة
كيف نميز بين اللام الشمسية والقمرية؟
بثلاثة اختبارات، يكفي واحد منها ويؤكده الآخران. الأول بالأذن: انطق الكلمة، فإن سمعت اللام فهي قمرية، وإن قفز لسانك إلى الحرف التالي مباشرة فهي شمسية. الثاني بالعين: إن كانت على اللام سكون فهي قمرية، وإن كانت الشدّة على الحرف بعدها فهي شمسية. الثالث بالقاعدة: احذف «ال» وانظر إلى أول حرف بقي، ثم قارنه بحروف «ابغِ حجك وخف عقيمه»؛ إن كان منها فاللام قمرية، وإلا فهي شمسية.
ما هي حروف اللام القمرية؟
أربعة عشر حرفًا: الهمزة (الألف)، والباء، والجيم، والحاء، والخاء، والعين، والغين، والفاء، والقاف، والكاف، والميم، والهاء، والواو، والياء. وتُحفظ في جملة «ابغِ حجك وخف عقيمه»، فكل حرف فيها حرف قمري. ومن أمثلتها: الأسد، والبيت، والجمل، والقمر، والولد، واليد.
كيف يفرق الطفل بين اللام الشمسية والقمرية؟
بالسمع قبل القاعدة. قل له إن الشمس قوية يُخفي ضوؤها اللام فلا نسمعها، أما القمر فهادئ يترك اللام تظهر. ثم أعطه بطاقتين، شمسًا وقمرًا، وانطق كلمات بطيئة، واطلب منه أن يرفع القمر كلما سمع اللام والشمس كلما غابت. وحين يتقن ذلك سماعًا، علّمه أن الشدّة علامة الشمس والسكون علامة القمر، ثم قاعدة حذف «ال» في النهاية.
كيف أستخرج اللام الشمسية والقمرية؟
ضع خطًّا تحت كل كلمة فيها «ال»، ولا تنسَ ما سبقه حرف مثل: والشمس، بالقلم، للقمر. ثم استبعد الكلمات التي لامها من أصلها لا للتعريف، مثل: التقى والتفت. بعد ذلك احذف «ال» من كل كلمة باقية وانظر إلى أول حرف فيها، وصنّفها شمسية أو قمرية. وأخيرًا اقرأ الكلمة بصوت مسموع لتتأكد أن نطقك يوافق تصنيفك.
تعرّف أيضًا على
- الحروف العربية: عددها وترتيبها وأشكالها في جدول
- تعليم الحروف العربية للأطفال خطوة بخطوة
- كيفية تعليم اللغة العربية للأطفال
- تعليم القراءة والكتابة لطفلي في الصيف
- إنشاء أوراق عمل تفاعلية
الخلاصة
اللام الشمسية تُكتب ولا تُنطق وبعدها حرف مشدّد، والقمرية تُكتب وتُنطق ساكنة. لكل منهما أربعة عشر حرفًا، وأسرع طريقة للتمييز أن تحذف «ال» وتنظر إلى الحرف الأول. ابدأ مع الطفل بالسمع والصور، واترك القاعدة إلى النهاية، ثم اطبع التدريبات.


