أهم 8 خطوات في طريقة كتابة البحث العلمي المدرسي أو الجامعي

يبدأ كثير من الطلاب بحثهم من الكتابة مباشرة، ثم يكتشفون في منتصف الطريق أنهم بلا سؤال واضح ولا مصادر كافية. طريقة كتابة البحث العلمي الصحيحة تبدأ قبل أول سطر: بموضوع محدد، وسؤال يمكن الإجابة عنه، ومصادر موثوقة.

خطوات كتابة البحث العلمي ثماني بالترتيب: اختيار الموضوع والعنوان، ثم تحديد المشكلة والأهداف، ثم جمع المصادر، ثم إعداد خطة البحث، ثم اختيار المنهج والأداة، ثم كتابة المتن، ثم المقدمة والخاتمة، وأخيرًا التوثيق والمراجعة. تصلح هذه الخطوات للأبحاث العلمية المدرسية والجامعية معًا، ويختلف العمق لا الترتيب.

في هذا الدليل: جدول يلخّص الخطوات، وشرح كل خطوة بمثال، وعناصر البحث بالترتيب، والفرق بين البحث المدرسي والجامعي، ونموذج خطة بحث تملؤه، وأخطاء شائعة وحلولها، وسلّم تقدير يستخدمه المعلم لتقييم أبحاث طلابه. وهي تمهيد جيد لمشروع التخرج ولكتابة خطة رسالة الماجستير والدكتوراه.

خطوات كتابة البحث العلمي باختصار

إن أردت الصورة كاملة في دقيقة، فهذا الجدول يكفيك. كل خطوة تنتج شيئًا تبني عليه الخطوة التالية:

لاحظ أن المقدمة في الخطوة السابعة لا الأولى. هذا مقصود: المقدمة تلخّص بحثًا، ولا يمكنك تلخيص شيء لم تكتبه بعد.

طريقة كتابة بحث علمي مدرسي أو جامعي خطوة بخطوة

1. اختيار موضوع البحث وصياغة عنوانه

الموضوع الجيد ليس الموضوع الواسع. «التعليم الإلكتروني» عنوان كتاب لا بحث. أما «أثر الاختبارات الإلكترونية القصيرة في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في الرياضيات» فعنوان بحث: يحدد المتغير، والفئة، والمادة.

عند اختيار الموضوع، اسأل نفسك:

• هل يمكن بحثه فعلًا بالوقت والمصادر المتاحة لي؟
• هل له فائدة لقارئ أو لمجتمع أو لتخصص؟
• هل هو جديد، أو يقدّم زاوية جديدة لموضوع قديم؟
• هل أستطيع إتمامه في المدة المحددة؟

وصُغ العنوان بحيث يكون قصيرًا، واضحًا، يعبّر عن المحتوى، ولا يحتمل أكثر من معنى. وإن كنت في مرحلة الدراسات العليا وتبحث عن فكرة، فقد تفيدك قائمة اقتراح عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه.

2. تحديد مشكلة البحث وأسئلته وأهدافه

المشكلة هي ما لا نعرفه بعد، أو ما نعرفه ولا نجد له تفسيرًا. صِغها في جملة أو جملتين، ثم حوّلها إلى أسئلة. كل سؤال يقابله هدف.

الهدف الجيد محدد وقابل للقياس وواقعي في حدود إمكاناتك. وإن أردت ضبط صياغة الأفعال، فالمبدأ نفسه الذي نستخدمه في صياغة الأهداف السلوكية ينطبق هنا: فعل واضح يمكن التحقق منه.

3. جمع المصادر والمراجع والدراسات السابقة

قبل أن تكتب، اقرأ. ابحث عمّا كتبه غيرك عن موضوعك: كتب، ومقالات محكّمة، ورسائل جامعية، وتقارير رسمية. ثم تحقّق من كل مصدر: من كتبه؟ متى؟ وأين نُشر؟

سجّل بيانات كل مصدر لحظة استخدامه: اسم المؤلف، والعنوان، وسنة النشر، والناشر، والصفحة. البحث عن مصدر اقتبست منه قبل أسبوعين يضيّع وقتًا أكثر من تسجيله الآن.

من أفضل الأدوات للوصول إلى مصادر أكاديمية جوجل سكولار، ويمكنك أيضًا الاستعانة بموقع أبحاث للاطلاع على نماذج أبحاث في تخصصات مختلفة. واحرص على أمانة النقل ونسبة كل فكرة إلى صاحبها، وهو من أساسيات أخلاقيات البحث العلمي.

4. إعداد خطة البحث وتحديد عناصره

العناصر هي العناوين الفرعية التي ستكتب تحتها. رتّبها بحيث يقود كل عنصر إلى ما بعده. في بحث مدرسي عن اليوتيوب مثلًا، قد تكون العناصر:

1. تعريف اليوتيوب ونشأته
2. مميزاته في التعلم والترفيه
3. مخاطره على الأطفال
4. الاستخدام الآمن والمفيد له
5. طرق تجنّب إضاعة الوقت عليه

لاحظ الترتيب: من التعريف، إلى الإيجابيات، إلى السلبيات، إلى الحلول. هذا تسلسل منطقي يفهمه القارئ دون شرح.

5. اختيار منهج البحث وأداة جمع البيانات

المنهج هو طريقتك في الإجابة عن السؤال، ويفرضه السؤال نفسه: سؤال «ما واقع…؟» يقود إلى المنهج الوصفي، وسؤال «ما أثر…؟» يقود إلى التجريبي أو شبه التجريبي، وسؤال «كيف تطوّر…؟» يقود إلى التاريخي. شرحنا ذلك بجدول مقارنة في مناهج البحث العلمي وأنواعها.

ثم تأتي الأداة التي تجمع بها البيانات: استبانة، أو مقابلة، أو ملاحظة، أو اختبار. والأداة تخدم المنهج لا العكس. التفاصيل في دليل أدوات جمع المعلومات في البحث العلمي.

البحث المدرسي البسيط قد لا يحتاج أداة ميدانية أصلًا، فهو في الغالب بحث مكتبي يجمع المعلومات من المصادر وينظّمها. أما البحث الجامعي فيحتاج منهجًا معلنًا ومبرّرًا، وغالبًا إطارًا نظريًا يسبق الجانب الميداني.

6. كتابة متن البحث

اكتب كل عنصر من عناصر الخطة بلغة فصحى سليمة وجمل واضحة. ابتعد عن الإطالة التي لا تضيف معلومة. وبعد كل معلومة نقلتها، اذكر مصدرها في مكانها لا في آخر البحث فقط.

اربط بين الفقرات بحيث تكمل كل فقرة ما قبلها. واهتم بعلامات الترقيم: الفاصلة، والنقطة، وعلامة الاستفهام. وراجع الإملاء قبل الانتقال إلى العنصر التالي.

الصور والوسائط: أضف الصور والرسوم البيانية والجداول حين توضّح فكرة، لا للزينة. وفي الأبحاث الإلكترونية يمكنك إضافة مقطع فيديو قصير أو تعليق صوتي، بشرط أن يكون مرتبطًا بالموضوع مباشرة. وكل صورة تحتاج تعليقًا يشرحها ومصدرًا تُنسب إليه.

7. كتابة المقدمة والخاتمة

يكتب الباحثون المقدمة غالبًا بعد الانتهاء من المتن، لأنها تلخّص ما في البحث. تعرض المقدمة: الموضوع، وأهميته، والمشكلة، والأهداف، والعناصر التي سيتناولها البحث. ولتفصيل عناصرها راجع خطوات كتابة المقدمة في البحث العلمي.

أما الخاتمة فتعرض ما توصّلت إليه، لا ما ستفعله. اكتب فيها أهم النتائج بإيجاز، ثم التوصيات إن وُجدت. ولا تضف في الخاتمة معلومة جديدة لم ترد في المتن. التفاصيل والنماذج في دليل كتابة خاتمة البحث العلمي.

8. التوثيق والمراجعة النهائية

اجمع كل المصادر التي استخدمتها في قائمة المراجع، مرتبة وفق نظام توثيق واحد لا تخلطه بغيره. أشهر هذه الأنظمة في العلوم التربوية والإنسانية نظام APA، ويمكنك ضبط مراجعك بسرعة عبر أداة توثيق المراجع بطريقة APA.

ثم راجع البحث كاملًا مرة أخيرة بعين القارئ لا الكاتب: هل كل عنصر في الفهرس موجود في المتن؟ هل كل مصدر في المتن موجود في قائمة المراجع؟ هل الترقيم والخط والهوامش موحدة؟

عناصر البحث العلمي بالترتيب

الخطوات تصف كيف تعمل، والعناصر تصف شكل البحث عند التسليم. هذا ترتيبها المعتاد، مع ما يلزم منها في كل مرحلة:

ما يُطلب فعلًا يحدده معلمك أو دليل جامعتك. هذا الجدول هو الشكل الشائع، لا قاعدة ملزمة.

الفرق بين البحث المدرسي والبحث الجامعي

الخطوات واحدة، لكن العمق مختلف. هذا ما يتغير حين تنتقل من المدرسة إلى الجامعة:

خطوات البحث العلمي في العلوم: المنهج التجريبي المبسّط

حين يطلب معلم العلوم «خطوات البحث العلمي»، فهو يقصد غالبًا خطوات المنهج العلمي التي يتبعها العالِم في تجربته، لا خطوات كتابة البحث. وهي:

هذه الخطوات هي قلب الاستقصاء العلمي الذي يدرّب عليه المعلم طلابه في الصف.

نموذج خطة بحث جاهز للتعبئة

انسخ هذا النموذج واملأ العمود الثاني قبل أن تكتب أي فقرة. إن عجزت عن ملء خانة، فهذه الخانة هي ما تحتاج العمل عليه أولًا:

أخطاء شائعة في كتابة البحث وكيف تتجنبها

للمعلم: سلّم تقدير مقترح للبحث المدرسي

إن كنت تكلّف طلابك بأبحاث، فأعطهم معايير التقييم قبل أن يبدؤوا لا بعد أن يسلّموا. الطالب الذي يعرف كيف سيُقيَّم يعرف ماذا يُتقن. هذا سلّم مقترح تعدّله بحسب المرحلة:

ولبناء سلالم تقدير لمهام أخرى، راجع نماذج سلالم التقدير الجاهزة.

الأسئلة الشائعة

ما هي خطوات كتابة البحث العلمي؟

ثماني خطوات بالترتيب: اختيار الموضوع والعنوان، وتحديد المشكلة والأسئلة والأهداف، وجمع المصادر، وإعداد خطة البحث، واختيار المنهج والأداة، وكتابة المتن، وكتابة المقدمة والخاتمة، ثم التوثيق والمراجعة النهائية.

ما الفرق بين خطوات كتابة البحث وخطوات المنهج العلمي؟

خطوات كتابة البحث تصف كيف تنتج بحثًا مكتوبًا من الفكرة إلى التسليم. أما خطوات المنهج العلمي فتصف كيف يختبر العالِم فكرة: ملاحظة، ثم مشكلة، ثم فرضية، ثم تجربة، ثم تحليل، ثم استنتاج. والبحث التجريبي يستخدم الاثنين معًا.

كيف أكتب بحثًا مدرسيًا بسيطًا؟

اختر موضوعًا محددًا، وقسّمه إلى أربعة أو خمسة عناصر، واجمع لكل عنصر معلومات من مصدرين موثوقين على الأقل، واكتبها بأسلوبك. ثم أضف مقدمة وخاتمة وقائمة مصادر وصفحة غلاف وفهرسًا.

ما عناصر البحث العلمي؟

صفحة الغلاف، والمستخلص في الأبحاث الجامعية، والفهرس، والمقدمة، والمشكلة والأسئلة والأهداف، والإطار النظري والدراسات السابقة، والمنهج والإجراءات، والمتن أو النتائج، والخاتمة والتوصيات، وقائمة المراجع، والملاحق عند الحاجة.

متى أكتب مقدمة البحث؟

الأفضل أن تكتبها بعد الانتهاء من المتن، أو أن تكتب مسودة أولى ثم تراجعها في النهاية. فالمقدمة تعرض ما في البحث، ولا تعرف ما فيه بدقة حتى تكتبه.

كم عدد صفحات البحث المدرسي؟

لا يوجد عدد ثابت. يحدده المعلم بحسب المرحلة والمادة. المهم أن تغطي كل عنصر في خطتك بما يكفي، لا أن تبلغ عددًا معينًا من الصفحات بالحشو.

الخلاصة

البحث الجيد يُبنى قبل أن يُكتب: سؤال محدد، ومصادر موثوقة، وخطة واضحة. ابدأ بملء نموذج خطة البحث أعلاه، فهو يكشف لك في عشر دقائق ما ينقصك قبل أن تكتب صفحة واحدة.

ولمزيد من التعمق: أبحاث عن الحوسبة السحابية نموذجًا لبحث في موضوع تقني، وأبحاث التعليم الإلكتروني وتقنيات التعليم لمن يبحث في هذا المجال.