الأحد، 17 نوفمبر 2013

خمس رسائل أجنبية كاملة عن استخدام أيباد في التعليم

خمس رسائل أجنبية كاملة عن استخدام أيباد في التعليم

ولم تمضي سوى سنتان على إنتاج أول جهاز (iPad) حتى عرضت شركة أبل إمكانية استثمار هذا الجهاز فعلياً في مجال التعليم من خلال إقامتها لمؤتمر أبل عن التعليم عام 2012م، وأصبح هذا الجهاز يستخدم بكثافة في العملية التعليمية، ويتوقع أن يحل محل جهاز الحاسب التقليدي.

تتضمن هذه القائمة خمس رسائل كاملة باللغة الإنجليزية، عن استخدام أيباد في التعليم، لخدمة الباحثين عن استخدام الأيباد في العملية التعليمية.


الرسالة الأولى:

أطروحة لدبلومة في التكنولوجيا، في معهد أنظمة المعلومات ووسائط الكمبيوتر بجامعة جراز للتكنولوجيا بأستراليا
Institute for Information Systems and Computer Media
العنوان:
أيباد في الفصول الدراسية – تطوير لتصنيف استخدام الأجهزة اللوحية في المدارس

iPads in the Classroom - A Development of a Taxonomy for the Use of Tablets in Schools


الباحث:
Sabrina Huber
التاريخ:
June 2012

الرابط:


الرسالة الثانية:

أطروحة لنيل درجة الماجستير في الفنون في تقنية المعلومات من جامعة مانشستر في إنجلترا
A dissertation submitted to the University of Manchester for the degree of Master of Arts in Educational Technology and TESOL in the Faculty of Humanities
العنوان:
إمكانات الأيباد لتحسين مخرجات التعلم وتنشيط تفاعل الطلاب في الفصول الدراسية

AFFORDANCES OF IPADS FOR IMPROVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AND ENGAGEMENT IN AN ESL CLASSROOM


الباحث:
BARISH GOLLAND
التاريخ:
June 2011

الرابط:




الرسالة الثالثة:

رسالة لنيل درجة الماجستير من جامعة النرويج للعلوم والتكنولوجيا
Department of Computer and Information Science
العنوان:
تقدمة لاستخدام أيباد في المدارس الثانوية في النرويج، وكيف يتفاعل الطلاب والمعلمين مع هذه التقنية

Introducing the iPad in A Norwegian High School
How Do Students and Teachers React to This Technology
الباحث:
Henrik Valstad
التاريخ:
June 2011


الرابط:



الرسالة الرابعة:

رسالة لنيل درجة الماجستير في العلوم والتربية من جامعة النرويج للعلوم والتكنولوجيا، جامعة مونتانا بأمريكا

A professional paper submitted in partial fulfillment of the requirements from the degree of Master of Science in Science Education, MONTANA STATE UNIVERSITY
العنوان:
اثر استخدام التدريس الموجه والغير موجه باستخدام الأيباد لطلاب الصف السادس لمادة العلوم.

EFFECTS OF GUIDED AND UNGUIDED INSTRUCTION USING 1-TO-1
STUDENT IPADS IN 6TH GRADE SCIENCE
الباحث:

Matthew Joshua Shargel
التاريخ:
July 2012


الرابط:




الرسالة الخامسة:

رسالة لنيل درجة الماجستير في العلوم والتربية من جامعة ينثيكي بأمريكا

A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science in the College of Education at the University of Kentucky
                                                                                                             
العنوان:
استخدام عناصر المحاكاة عن طريق الأيباد لتدريس اختيار القرارات للمراهقين المعوقين

A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science in the College of Education at the University of Kentucky

الباحث:

Seth Littrell
التاريخ:
2013


الرابط:




ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

الموضوعات المرتبطة