‏إظهار الرسائل ذات التسميات رسائل ماجستير ودكتوراه. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات رسائل ماجستير ودكتوراه. إظهار كافة الرسائل

الأحد، 22 ديسمبر 2013

خمس رسائل أجنبية كاملة عن التعلم النقال

خمس رسائل أجنبية كاملة عن التعلم النقال


يعني التعلم النقال استخدام الأجهزة المحمولة في عمليات التعليم والتدريب ودعم العمل الوظيفي. فهو يسمح بالتعليم عبر الهواتف الجوالة للطلاب والمشرفين والمحاضرين والمدرسين، عن طريق تقديم المواد التعليمية والتدريبية والمهنية على الأجهزة النقالة المختلفة، كما يسمح التعليم عبر الجوال للطلاب متابعة التمارين التدريبية والتعليم الذاتي والإرشاد المهني في العمل من خلال الجوال.
يتميز نظام التعليم عبر الجوال بسهولة تطبيقه واستخدامه على اي نوع من أجهزة الجوال، ويتم تصميم المواد التعليمية بواسطة برامج خاصة تسمى بالناشر عبر الجوال Learning Mobile Author وهي برنامج سهلة الاستخدام تمكن اي شخص من نشر المواد التعليمية المختلفة على الأجهزة النقالة بدون الحاجة إلى مبرمجين.

فيما يلي خمسة رسائل دكتوارة أجنبية كاملة تناقش موضوع التعلم النقال Mobile Learning لخدمة الباحثين في مجال التعليم الإلكتروني وتقنيات التعليم:

 

الرسالة الأولى:

أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الهندسة، في جامعة بريمن University of Bremen  بألمانيا

العنوان:       

نظام التعلم النقال التفاعلي الذكي (نظام التعلم الشخصي للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية)


Intelligent Mobile Learning Interaction System (IMLIS)
A Personalized Learning System for People with Mental Disabilities


الباحث:
Saeed Zare
التاريخ:
June 2010

الرابط:


الرسالة الثانية:

أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة، كلية الثقافة ومعهد طرق التدريس، جامعة لندن
London Knowledge Lab
Faculty of Culture and Pedagogy
Institute of Education
London WC1H 0AL, UK

العنوان:       

إعادة تفسير التعلم الجوال: تحليل نظري لاستخدام الأجهزة النقالة في التعليم العالي

Reinterpreting Mobile Learning: an Activity Theoretic Analysis of the Use of Portable Devices in Higher Education

الباحث:
Esra Ahmed Wali

التاريخ:
June 2008

الرابط:



الرسالة الثالثة:

أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة، جامعة ولاية فلوريدا، الولايات المتحدة
COLLEGE OF COMMUNICATION & INFORMATION

العنوان:       

قبول الطلاب للتعلم النقال

Student Acceptance of Mobile Learning

الباحث:
Robin Lee Donaldson

التاريخ:
June 2011

الرابط:



الرسالة الرابعة:

أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة، جامعة سالفورد، المملكة المتحدة
Salford Business School
University of Salford, UK

العنوان:       

تصميم أنشطة التعلم النقال في ماليزيا: وفقا للنهج البنائية الاجتماعية  

Designing Mobile Learning Activities in the Malaysian He Context: A Social Constructivist Approach

الباحث:
Sakina Sofia Baharom

التاريخ:
June 2013

الرابط:



الرسالة الخامسة:

أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة، جامعة فاكساجو، السويد

العنوان:       

فهم التدرج والاستدامة في التعلم النقال: إطار تطوير النظم

Understanding Scalability and Sustainability in Mobile Learning:
A Systems Development Framework


الباحث:
Acta Wexionensia

التاريخ:
June 2009

الرابط:



الأحد، 17 نوفمبر 2013

خمس رسائل أجنبية كاملة عن استخدام أيباد في التعليم

خمس رسائل أجنبية كاملة عن استخدام أيباد في التعليم

ولم تمضي سوى سنتان على إنتاج أول جهاز (iPad) حتى عرضت شركة أبل إمكانية استثمار هذا الجهاز فعلياً في مجال التعليم من خلال إقامتها لمؤتمر أبل عن التعليم عام 2012م، وأصبح هذا الجهاز يستخدم بكثافة في العملية التعليمية، ويتوقع أن يحل محل جهاز الحاسب التقليدي.

تتضمن هذه القائمة خمس رسائل كاملة باللغة الإنجليزية، عن استخدام أيباد في التعليم، لخدمة الباحثين عن استخدام الأيباد في العملية التعليمية.


الرسالة الأولى:

أطروحة لدبلومة في التكنولوجيا، في معهد أنظمة المعلومات ووسائط الكمبيوتر بجامعة جراز للتكنولوجيا بأستراليا
Institute for Information Systems and Computer Media
العنوان:
أيباد في الفصول الدراسية – تطوير لتصنيف استخدام الأجهزة اللوحية في المدارس

iPads in the Classroom - A Development of a Taxonomy for the Use of Tablets in Schools


الباحث:
Sabrina Huber
التاريخ:
June 2012

الرابط:


الرسالة الثانية:

أطروحة لنيل درجة الماجستير في الفنون في تقنية المعلومات من جامعة مانشستر في إنجلترا
A dissertation submitted to the University of Manchester for the degree of Master of Arts in Educational Technology and TESOL in the Faculty of Humanities
العنوان:
إمكانات الأيباد لتحسين مخرجات التعلم وتنشيط تفاعل الطلاب في الفصول الدراسية

AFFORDANCES OF IPADS FOR IMPROVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AND ENGAGEMENT IN AN ESL CLASSROOM


الباحث:
BARISH GOLLAND
التاريخ:
June 2011

الرابط:




الرسالة الثالثة:

رسالة لنيل درجة الماجستير من جامعة النرويج للعلوم والتكنولوجيا
Department of Computer and Information Science
العنوان:
تقدمة لاستخدام أيباد في المدارس الثانوية في النرويج، وكيف يتفاعل الطلاب والمعلمين مع هذه التقنية

Introducing the iPad in A Norwegian High School
How Do Students and Teachers React to This Technology
الباحث:
Henrik Valstad
التاريخ:
June 2011


الرابط:



الرسالة الرابعة:

رسالة لنيل درجة الماجستير في العلوم والتربية من جامعة النرويج للعلوم والتكنولوجيا، جامعة مونتانا بأمريكا

A professional paper submitted in partial fulfillment of the requirements from the degree of Master of Science in Science Education, MONTANA STATE UNIVERSITY
العنوان:
اثر استخدام التدريس الموجه والغير موجه باستخدام الأيباد لطلاب الصف السادس لمادة العلوم.

EFFECTS OF GUIDED AND UNGUIDED INSTRUCTION USING 1-TO-1
STUDENT IPADS IN 6TH GRADE SCIENCE
الباحث:

Matthew Joshua Shargel
التاريخ:
July 2012


الرابط:




الرسالة الخامسة:

رسالة لنيل درجة الماجستير في العلوم والتربية من جامعة ينثيكي بأمريكا

A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science in the College of Education at the University of Kentucky
                                                                                                             
العنوان:
استخدام عناصر المحاكاة عن طريق الأيباد لتدريس اختيار القرارات للمراهقين المعوقين

A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science in the College of Education at the University of Kentucky

الباحث:

Seth Littrell
التاريخ:
2013


الرابط:




الأحد، 13 أكتوبر 2013

خمس رسائل دكتوراة أجنبية كاملة في التعليم الإلكتروني

خمس رسائل دكتوراة أجنبية كاملة في التعليم الإلكتروني

تتضمن هذه القائمة خمس رسائل دكتوراة كاملة باللغة الإنجليزية، تتناول موضوعات التعليم الإلكتروني، والتعليم عن بعد، وأنظمة إدارة التعلم، وأنماط التعلم، ويمكن الاستفادة منها للباحثين في مجال التعليم الإلكتروني.

الرسالة الأولى:

رسالة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة من جامعة استراليا الوطنية
A thesis submitted for the degree of Doctor of Philosophy of The
Australian National University
العنوان:
نظرية تصميم أنظمة المعلومات الخاصة بالتعليم الإلكتروني
An Information Systems Design Theory for E-learning
الباحث:
David Thomas Jones
التاريخ:
February 2011

الرابط:

الرسالة الثانية:

أطروحة للحصول على رسالة الدكتوراة في العلوم الهندسية.
العنوان:
أنشطة النمذجة  المتسلسلة والتقسيم المستهدف للمجموعات لإضفاء الطابع الشخصي في التعليم الإلكتروني
Activity Sequence Modeling and Multi-Targeted Clustering for Personalization in E-Learning
                
Johannes Kepler University, Linz


الباحث:
Mirjam Augstein
التاريخ:
November 2011

الرابط:

الرسالة الثالثة:

رسالة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة من جامعة استراليا الوطنية.
العنوان:                  
تكييف أنظمة التعلم للتعلم عن بعد عن طريق الأدوات المتعددة
A MULTI-AGENT ADAPTIVE LEARNING SYSTEM FOR DISTANCE EDUCATION

                
THE GRADUATE SCHOOL OF INFORMATICS OF THE MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY


الباحث:
FATMA CEMILE SERCE
التاريخ:
JANUARY 2008

الرابط:

الرسالة الرابعة:

رسالة لنيل درجة الدكتوراة في العلوم الاقتصادية والاقتصاد
العنوان:                  
قابلية التكيف لأنظمة إدارة التعلم بالتركيز على أنماط التعلم
Adaptivity in Learning Management Systems Focussing on Learning Styles

Vienna University of Technology
Faculty of Informatics

                


الباحث:
Sabine Graf
التاريخ:
December 2007

الرابط:

الرسالة الخامسة:

رسالة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة (التعليم)
العنوان:                  
استخدام الطلاب لأنظمة إدارة التعلم في المشروعات الجماعية: دراسة حالة للتحقق من التفاعل والتعاون وبناء المعرفة
STUDENT USE OF A LEARNING MANAGEMENT SYSTEM FOR GROUP PROJECTS: A CASE STUDY INVESTIGATING INTERACTION, COLLABORATION, AND KNOWLEDGE CONSTRUCTION


A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy (Education) in The University of Michigan

                


الباحث:
Steven D. Lonn
التاريخ:
December 2009

الرابط:






الأربعاء، 26 يونيو 2013

رسائل ماجستير ودكتوراه في تقنيات التعليم والتعليم الإلكتروني


القائمة التالية تتضمن خمس رسائل حديثة كاملة (أربعة رسائل ماجستير، ورسالة دكتوراة) في تقنيات التعليم والتعليم الإلكتروني والوسائط المتعددة، لمساعدة الباحثين في هذه المجالات. وسوف نوالي نشر رسائل عربية وأجنبية كاملة في الموضوعات التي تخص التصميم التعليمي وتقنيات التعليم والتعليم الإلكتروني والتي هي موضع اهتمام موضعنا هذا.
رجاء إضافة تعليقاتكم وطلباتكم من الرسائل كي أقوم بتضمينها.

الرسالة الأولى - رسالة ماجستير



فاعلية برنامج Moodle في اكتساب مهارات التصميم ثلاثي الأبعاد لدى طلبة تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية بغزة
اعداد/ محمد اسماعيل نافع عاشور
إشراف الأستاذ الدكتور / محمد عبد الفتاح عسقول
قدم استكمالا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في المناهج وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة
1430 هـ - 2009

الرسالة الثانية رسالة ماجستير



فاعلية استخدام الإنترنت كوسيلة تعليمية لأداء الواجبات المنزلية وأثر ذلك على تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الكيمياء بمدينة مكة المكرمة.
إعداد الطالبة/ رانيا بنت أبو بكر سالم بلجون
إشراف الدكتورة / خديجة بنت محمد سعيد جان
مطلب تكميلي لنيل درجة الماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم
جامعة أم القرى، كلية التربية بمكة المكرمة، قسم المناهج وطرق التدريس
الفصل الدراسي 1428 هـ / 1429 هـ

الرسالة الثالثة رسالة دكتوراة



مطالب استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس العلوم الطبيعية بالتعليم العالي من وجهة نظر المختصين
إعداد الطالب / ناصر بن عبد الله ناصر الشهراني
إشراف الأستاذ الدكتور / حفيظ بن محمد حافظ المزروعي
دراسة تكميلية لنيل درجة الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس العلوم
العام الدراسي 1429 – 1430 هـ
جامعة أم القرى، كلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس


الرسالة الرابعة رسالة ماجستير



واقع استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس المملكة الأهلية بمدينة الرياض
إعداد الطالبة / مشاعل عبد العزيز العبد الكريم
إشراف الأستاذ الدكتور / بدر بن عبد الله الصالح
قدمت هذه الرسالة استكمالا لمتطلبات الحصول على ماجستير الآداب في التربية تخصص وسائل وتكنولوجيا التعليم
1428 – 1429 هـ
جامعة الملك سعود، كلية التربية، قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم


الرسالة الخامسة رسالة ماجستير



اثر استخدام الوسائط المتعددة على تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم بمدينة الرياض
إعداد / أحمد بن عبد الله بن إبراهيم الدريويش
إشراف الأستاذ الدكتور / عبد العزيز بن محمد العقيلي
1425 هـ - 2004 م
قدمت هذه الرسالة استكمالا لمتطلبات درجة الماجستير في قسم الوسائل وتكنولوجيا التعليم
جامعة الملك سعود، كلية التربية

-------------------------------------------------------------
لمزيد من الرسائل انتقل إلى صفحة رسائل ماجستير ودكتوراة التي يتم تحديثها باستمرار

الموضوعات المرتبطة