‏إظهار الرسائل ذات التسميات رسائل ماجستير ودكتوراه. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات رسائل ماجستير ودكتوراه. إظهار كافة الرسائل

الجمعة، 9 ديسمبر، 2016

بحث منشور عن استخدام كلاسيرا في المدارس الحكومية بالمملكه

استخدام كلاسيرا في المدارس الحكومية بالمملكه

يسعدنا أن نقدم بحث الدكتورة عائشة الأحمري
عن استخدام كلاسيرا في المدارس الحكومية بالمملكة
فاز هذا البحث بالمركز الأول بجائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثان للبحث التربوي.
يمكنكم تنزيل البحث من خلال أي من الروابط التالية:




الجمعة، 23 سبتمبر، 2016

أبحاث عن بيئات التعلم الشخصية

أبحاث عن بيئات التعلم الشخصية:


1- الخليفة، هند. (2008). من نظم إدارة التعلم الإلكتروني إلى بيئات التعلم الشخصية: عرض وتحليل. ملتقى التعليم الإلكتروني الأول، الرياض، المملكة العربية السعودية.

2- حسن، مروة، وآخرون. (2012). فاعلية  التكامل بين بيئات التعلم الإلكترونية والعوالم الافتراضية في زيادة دافعية الإنجاز وتنمية الاتجاهات نحوها. المؤتمر الدولي للتعليم الإلكتروني في الوطن العربي.

3- شاهيني، رنا. (2015). فاعلية بيئة التعلم الشخصي (Personal learning Environment) لتنمية مهارات مونتاج الفيديو الرقمي لدى طالبات ماجستير تقنيات التعليم بجامعة الملك عبد العزيز. المؤتمر الدولي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.

4-
Wilson, S. (2008). Patterns of personal learning environments. Interactive learning environments16(1), 17-34.

السبت، 2 مايو، 2015

رسالة ماجستير جديدة في التربية (مناهج وطرق تدريس)

رسالة ماجستير جديدة في التربية (مناهج وطرق تدريس)


يشرف الموقع نشر رسالة الباحث إدريس محمد سيويلي، بناء على طلبه وبمبادرة منه، ونتمنى له دوام التوفيق والسداد.

عنوان الرسالة:

تقويم المهارات التدريسية لدى مدرسي المواد الاجتماعيية في الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي في محافظة السليمانية بكردستان العراق


الباحث: إدريس محمد سيويلي

الجامعة: جامعة الجنان - طرابس - لبنان

التاريخ: 2012 م / 1433 هـ

رابط الرسالة:


الثلاثاء، 4 نوفمبر، 2014

أربع رسائل كاملة عن المدونات الإلكترونية

أربع رسائل كاملة عن المدونات الإلكترونية
تعرف كل من الخليفة، والفهد (2006) المدونات على أنها صفحة إنترنت ديناميكية، تتغير زمنيا حسب المواضيع المطروحة فيها، حيث تعرض المواضيع في بداية المدونة حسب تاريخ نشرها.
اكتسبت شعبية عارمة بين مستخدميها لسهولة استخدامها، بحيث يمكن لأي شخص غير ملم ببرمجة وتصميم مواقع الإنترنت خلق مدونة له في غصون دقائق قليلة، وذلك بفضل وجود مواقع تقدم خدمة استضافة وخلق المدونات مجانا، مثل موقع Blogger.
تعد المدونات Blogs من بين أدوات الجيل الثاني للويب Web 2.0، وهي تتميز بتقديم إمكانية القراءة والكتابة read/write للمستخدمين، فتتيح بذلك خبرات جديدة، وأنشطة متنوعة من خلال مجموعة متنوعة من التطبيقات والخدمات المتميزة التي تمكن المستخدمين من التواصل بسهولة وفي إطار اجتماعي. (Craig, 2007)
نقدم فيما يلي أربع رسائل دكتوراة وماجستير حديثة تتناول المدونات الإلكترونية واستخدامها في التعليم.



الرسالة الأولى:

دراسة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة بجامعة ديمونتفورت De Montfort University

العنوان:       

THE EFFECTIVENESS OF THE SOCIAL NETWORK IN HIGHER EDUCATION IN SAUDI ARABIA: ACTION RESEARCH TO DEVELOP AN ELEARNING CONCEPTUAL MODEL BASED ON BLOG TOOLS

تأثر شبكات التواصل الاجتماعي على التعليم العالي في المملكة العربية السعودية: عمل بحثي لتطوير نموذج للتعليم الإلكتروني يرتكز على أدوات التدوين.

الباحث:
 Mohammed Ibrahim A. AL-Hojailan


التاريخ: 2013
الرابط:



الرسالة الثانية:

رسالة ماجستير في المناهج، جامعة أنقرة UNIVERSITY ANKARA
العنوان:       
6TH GRADE STUDENTS' PERCEPTIONS OF
THE USE OF BLOGS IN AN ENGLISH CLASS
تصورات طلاب الصف السادس لاستخدام المدونات في فصول اللغة الإنجليزية.
الباحث:
ELAN KATTSIR


التاريخ: 2012


الرابط:


الرسالة الثالثة:

رسالة للحصول على درجة الماجستير في الفنون بكلية الدراسات العليا، بجامعة بولينج جرين  Bowling Green University

العنوان:       

العنوان:       

 MOTIVATION FOR WRITING THROUGH BLOGS
دوافع الكتابة عن طريق المدونات.
الباحث:
 Jay D. Ackerman


التاريخ: 2006
الرابط:






الرسالة الرابعة:

رسالة للحصول على درجة الماجستير في تقنيات التعليم، بجامعة مانشستر  University of

العنوان:       

العنوان:       

An Investigation into the Use of a Blog as a Tool to Improve Writing in the Second Language Classroom
التحقق من استخدام المدونات كأداة لتحسين الكتابة في فصول تعليم اللغات الأجنبية.
الباحثة:
Susan Blackmore-Squires


التاريخ: 2010
الرابط:




الاثنين، 7 أبريل، 2014

ثلاث رسائل كاملة عن الفصول الافتراضية

ثلاث رسائل كاملة عن الفصول الافتراضية
الفصول الافتراضية Virtual Classrooms عبارة عن وسيلة من الوسائل الرئيسية في تقديم الدروس المباشرة والمحاضرات على الإنترنت، بالإضافة إلى التدريب عن بعد، ويتوفر فيها العناصر الأساسية التي يحتاجها كل من المعلم والطالب، وتعتمد على أسلوب التعلم التفاعلي. ويطلق عليها أيضا: الفصول الذكية، والفصول الإلكترونية، وفصول التعليم عن بعد.

تتيح الفصول الافتراضية التفاعل بين المعلمين والمتعلمين، بصورة متزامنة أو غير متزامنة في الوقت والمكان والسرعة التي تناسب ظروف المتعلم وقدراته. وهي تتيح إدارة كافة الفعاليات العلمية التعليمية ومتطلباتها بشكل إلكتروني من خلال الأنظمة الإلكترونية المخصصة لذلك.

الرسالة الأولى (عربي):

دراسة لنيل درجة الماجستير في المناهج والوسائل التعليمية من جامعة أم القرى.

العنوان:       

واقع استخدام الفصول الافتراضية في برنامج التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة




الباحث:
ابتسام بنت سعيد بن حسن القحطاني

التاريخ:
2010

الرابط:


الرسالة الثانية:

مشروع بحثي لنيل درجة الماجستير في تقنيات التعليم من جامعة الملك عبد العزيز.

العنوان:       

برنامج تدريبي مقترح قائم على الفصول الافتراضية في تنمية مهارات التدريس الفعال لمعلمات العلوم الشرعية

الباحث:
حليمة يوسف المنتشري


التاريخ:
2011


الرابط:


الرسالة الثالثة:

رسالة للحصول على درجة الماجستير في قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية بجامعة الملك سعود

العنوان:       

أثر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية عبر الشبكة العالمية "الإنترنت" على تحصيل طلاب كلية التربية في تقنيات التعليم والاتصال بجامعة الملك سعود


الباحث:
أحمد بن عبد العزيز المبارك

التاريخ:
1425 هـ

الرابط:




الأربعاء، 5 فبراير، 2014

خمس رسائل أجنبية كاملة عن استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم

خمس رسائل أجنبية كاملة عن استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم

أصبح لشبكات التواصل الاجتماعي تأثير كبيرا للتواصل والتفاعل بين الأفراد والمجتمع بشكل لم يكن يتصوره أحد. حيث أصبحت مواقع وخدامات مثل فيسبوك Facebook، وتويتر twitter، ويوتيوب YouTube، وفليكر Flickr، وماي سبيس My Space، وغيرها تستخدم في شتى أنحاء العالم، وتزيد من مهارات التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت. ويمكن تعزيز ذلك والاستفادة من قدرات هذه الشبكات باستخدامها في التعليم.
تضم القائمة التالية خمس رسائل ماجستير ودكتوراة أجنبية كاملة تتناول استخدام شبكات التواصل الاجتناعي في التعليم، لخدمة الباحثين والباحثات في مجال تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني.


الرسالة الأولى:

أطروحة لنيل درجة الماجستير، في العلوم، كلية الدراسات العليا جامعة تكساس للتقنية
A THESIS IN
AGRICULTURAL COMMUNICATIONS
Submitted to the Graduate Faculty
of Texas Tech University
in Partial Fulfillment of
the Requirements for the Degree of
MASTER OF SCIENCE

العنوان:
استكشاف استخدام فيسبوك كأداة اتصال للحركات الاجتماعية ذات الصلة بالأغراض الزراعية

EXPLORING THE USE OF FACEBOOK AS A COMMUNICATION TOOL IN
AGRICULTURAL-RELATED SOCIAL MOVEMENTS


الباحث:
MICA PAIGE GRAYBILL, B.A.
التاريخ:
December, 2010
الرابط:



الرسالة الثانية:

أطروحة لنيل درجة الدكتوراه في الاتصالات والقيادة الريادية، جامعة جرين ليف، ميلبورن

In partial fulfillment of the requirements for
The award of the Degree of Doctor of Philosophy (PhD)
In Communication & Entrepreneurial Leadership

Dissertation Committee and Graduate School
Greenleaf University, Melbourne, FL 32940
العنوان:
وسائل التواصل الاجتماعي والريادة في التعليم:
الآثار التربوية لوسائط الكمبيوتر المتعددة على التعليم العالي في أفريقيا


SOCIAL MEDIA AND ENTREPRENEURSHIP EDUCATION:
PEDAGOGICAL IMPLICATIONS OF COMPUTER MEDIATED COMMUNICATION IN HIGHER LEARNING IN AFRICA

الباحث:
MMANUEL OSITA ANIEMEKA
التاريخ:
June 2013

الرابط:

الرسالة الثالثة:

رسالة لنيل درجة الماجستير في العلوم والاتصالات، من جامعة غرب واشنطن
A Thesis Presented To
Eastern Washington University
In Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree
Master of Science in Communications

العنوان:
الترويج للتعليم العالي في وسائل التواصل الاجتماعي للجيل الجديد

CONNECT.ED: PROMOTING HIGHER EDUCATION
VIA SOCIAL MEDIA TO MILLENNIALS
الباحث:
Lance D. Kissler
التاريخ:
2010


الرابط:

الرسالة الرابعة:

رسالة لنيل درجة الماجستير في العلوم، كلية التربية، جامعة ولاية كنساس


 A THESIS
Submitted in partial fulfillment of the
Requirements for the degree
MASTER OF SCIENCE
Department of Counseling and Educational Psychology
College of Education
KANSAS STATE UNIVERSITY

العنوان:
اكتشاف الآثار الاجتماعية للفيسبوك في الحرم الجامعي



UNCOVERING THE SOCIAL IMPACTS OF FACEBOOK ON A COLLEGE CAMPUS

الباحث:
MATTHEW ROBERT VANDEN BOOGART
التاريخ:
2006

الرابط:



الرسالة الخامسة:

رسالة لنيل درجة الماجستير في علوم الاتصالات من جامعة في يو، امستردام


Master thesis
VU University Amsterdam, Department of
Communication Science
                                                                                                             
العنوان:
مشركة المعلومات باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي في ميدان العمل
فرصة لتوسيع ذاكرة المنظمات،
الاستفادة من الروابط الضعيفة، وتبادل المعلومات الضمنية


Knowledge Sharing using Social Media in the Workplace
A chance to expand the organizations memory,
utilize weak ties, and share tacit information?

الباحث:

Nicolette Bakhuisen
التاريخ:
2012


الرابط:



الموضوعات المرتبطة