الثلاثاء، 4 نوفمبر، 2014

أربع رسائل كاملة عن المدونات الإلكترونية

أربع رسائل كاملة عن المدونات الإلكترونية
تعرف كل من الخليفة، والفهد (2006) المدونات على أنها صفحة إنترنت ديناميكية، تتغير زمنيا حسب المواضيع المطروحة فيها، حيث تعرض المواضيع في بداية المدونة حسب تاريخ نشرها.
اكتسبت شعبية عارمة بين مستخدميها لسهولة استخدامها، بحيث يمكن لأي شخص غير ملم ببرمجة وتصميم مواقع الإنترنت خلق مدونة له في غصون دقائق قليلة، وذلك بفضل وجود مواقع تقدم خدمة استضافة وخلق المدونات مجانا، مثل موقع Blogger.
تعد المدونات Blogs من بين أدوات الجيل الثاني للويب Web 2.0، وهي تتميز بتقديم إمكانية القراءة والكتابة read/write للمستخدمين، فتتيح بذلك خبرات جديدة، وأنشطة متنوعة من خلال مجموعة متنوعة من التطبيقات والخدمات المتميزة التي تمكن المستخدمين من التواصل بسهولة وفي إطار اجتماعي. (Craig, 2007)
نقدم فيما يلي أربع رسائل دكتوراة وماجستير حديثة تتناول المدونات الإلكترونية واستخدامها في التعليم.



الرسالة الأولى:

دراسة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة بجامعة ديمونتفورت De Montfort University

العنوان:       

THE EFFECTIVENESS OF THE SOCIAL NETWORK IN HIGHER EDUCATION IN SAUDI ARABIA: ACTION RESEARCH TO DEVELOP AN ELEARNING CONCEPTUAL MODEL BASED ON BLOG TOOLS

تأثر شبكات التواصل الاجتماعي على التعليم العالي في المملكة العربية السعودية: عمل بحثي لتطوير نموذج للتعليم الإلكتروني يرتكز على أدوات التدوين.

الباحث:
 Mohammed Ibrahim A. AL-Hojailan


التاريخ: 2013
الرابط:



الرسالة الثانية:

رسالة ماجستير في المناهج، جامعة أنقرة UNIVERSITY ANKARA
العنوان:       
6TH GRADE STUDENTS' PERCEPTIONS OF
THE USE OF BLOGS IN AN ENGLISH CLASS
تصورات طلاب الصف السادس لاستخدام المدونات في فصول اللغة الإنجليزية.
الباحث:
ELAN KATTSIR


التاريخ: 2012


الرابط:


الرسالة الثالثة:

رسالة للحصول على درجة الماجستير في الفنون بكلية الدراسات العليا، بجامعة بولينج جرين  Bowling Green University

العنوان:       

العنوان:       

 MOTIVATION FOR WRITING THROUGH BLOGS
دوافع الكتابة عن طريق المدونات.
الباحث:
 Jay D. Ackerman


التاريخ: 2006
الرابط:






الرسالة الرابعة:

رسالة للحصول على درجة الماجستير في تقنيات التعليم، بجامعة مانشستر  University of

العنوان:       

العنوان:       

An Investigation into the Use of a Blog as a Tool to Improve Writing in the Second Language Classroom
التحقق من استخدام المدونات كأداة لتحسين الكتابة في فصول تعليم اللغات الأجنبية.
الباحثة:
Susan Blackmore-Squires


التاريخ: 2010
الرابط:




الموضوعات المرتبطة